HABERLER

            
                                        

Yükseköğretim Kurulu yüz yüze eğitim ve sınavlarla ilgili kararını açıkladı.

Yükseköğretim Kurulu, Bilim Kurulunun Toplantısının yüz yüze eğitim sürecine ilişkin rehber hazırladı. 2021-2022 eğitim ve öğretim yılı güz döneminden itibaren yüz yüze eğitime geçileceği bilgisi verilirken salgının seyrine göre yükseköğretim kurumları örgün programlarda harmanlanmış (hibrit) eğitim modeli de kullanabilecek. Peki, "Üniversitelerde örgün eğitim nasıl olacak?" İşte üniversiteler de yüz yüze eğitim ve sınavlar hakkında gelen son dakika açıklamasının detayları şöyle:

YÖK ve TSE iş birliğiyle "Küresel Salgın Bağlamında Yükseköğretim Kurumlarında Sağlıklı ve Temiz Ortamların Geliştirilmesi Kılavuzu" hazırlanmıştı. 2021-2022 eğitim ve öğretim yılı güz döneminden itibaren üniversitelerde örgün programlarda yüz yüze eğitime geçilmesi kararı ile birlikte bu kılavuz güncellenerek "Küresel Salgında Eğitim ve Öğretim Süreçlerine Yönelik Uygulamalar Rehberi'' ile "Kampüs Ortamına Yönelik Uygulamalar Rehberi" olmak üzere iki ayrı rehber haline getirildi. Üniversitelerdeki eğitim öğretim süreci ve kampüslerde alınması gereken önlemlere ilişkin detaylı bilgilerin yer aldığı rehberler üniversitelerle paylaşıldı.

Küresel Salgında Eğitim ve Öğretim Süreçlerine Yönelik Uygulamalar Rehberi'ne göre, örgün eğitimde öncelik yüz yüze eğitimde Covid-19 salgınının seyrine göre yükseköğretim kurumları örgün programlarda harmanlanmış (hibrit) eğitim modeli de kullanılabilecek. Harmanlanmış eğitime geçildiği durumda da gerekli önlemler alınarak uygulamalı eğitimler, olabildiğince yüz yüze yapılacak. Teorik dersler ise salgının seyrine göre yüz yüze veya belirli bir oranda uzaktan eğitimle verilebilecek.

Salgının bölgesel seyrine göre kararı üniversiteler verebilecek.

Kılavuzda, gelecekteki olası senaryolara göre yükseköğretim kurumlarında izlenmesi öngörülen genel bir çerçeveye yer verildi. Salgının bölgesel ve yerel seyrine göre farklı programlar için yapılacak olan uygulamalara yönelik hususlarda daha önce de olduğu gibi değişiklik yapma yetkisi yükseköğretim kurumlarının ilgili kurullarına bırakıldı. Buna göre, vaka sayısı artan bir yerleşkede çevrimiçi eğitim ağırlık kazanabileceği gibi başka bir kampüs tamamen yüz yüze devam edebilecek.

Salgın süresince devletin ilgili kurum ve kuruluşlarının yanı sıra iller düzeyinde yerel otoritelerin aldığı kararlar da takip edilecek ve ona göre gerektiğinde uygulamalarda değişikliğe gidilebilecek.

Üniversitelerde örgün eğitim nasıl olacak?

Kılavuza göre, yükseköğretimin örgün eğitiminde esas olan sınıf ve kampüs içi yüz yüze eğitim olacak. Salgının bölgesel ve yerel seyri, ilgili örgün programdaki öğrenci sayısı ve altyapı imkanları göz önünde bulundurularak üniversiteler, ilgili programların teorik eğitimlerini vermeye ve uygulamalı eğitimlerini desteklemeye yönelik uzaktan öğretim süreçlerini planlayacak.

Salgının etkinliği azalmakla birlikte devam ettiği süreçte harmanlanmış (hibrit) öğrenme uygulamalarına yer verilebilecek. Yüz yüze yürütülen dersleri desteklemek amacıyla sınıf içi eğitimin yanı sıra çevrimiçi uygulamalar da gerçekleştirilebilecek. Derslerde, zenginleştirilmiş içerik geliştirmeye ağırlık verilecek. Üniversitelerin uzaktan öğretimle ilgili teknik altyapısını belli standartlarda sürdürmesi sağlanacak. Öğretim elemanlarının uzaktan öğretim yeterliliklerini iyileştirecek adımlar atılacak.

Uygulamalı eğitimler nasıl yapılacak?

2021-2022 eğitim ve öğretim yılında da geçmişe dönük tespit edilen veya gözlemlenen eksik kazanımlar üniversite kurulları tarafından değerlendirilecek, ilgili eksiklikler, uygulamalı eğitimlerle tespit edilerek gerekli olması halinde hafta sonları da kullanılarak telafi eğitimleri verilecek.

Uygulamaların yüz yüze devam edebilmesi için akademik ve idari personelin yanı sıra öğrencilerin de aşılanmış olmalarına özen gösterilecek, aşı olmaları için teşvik edilecek.

Salgının seyri takip edilerek öncelikle her bir program kazanımları için gerekli olan uygulamalı eğitimlerin içeriği, laboratuvar ve uygulama yapılacak olan alanların fiziki koşulları da gözetilerek öğrenciler gruplara ayrılacak ve dönüşümlü eğitim alabilmeleri için planlamalar yapılacak. Öğrencilerin hem grup çalışmalarında hem de bire bir yapacakları uygulamalarda enfeksiyon kontrolü için gerekli tedbirler, imkanlar dahilinde alınacak, uygulama yapılacak laboratuvar, birim ve merkeze göre öğrenciler, korunma önlemleri açısından bilgilendirilecek. Korunma önlemlerine riayet etmeyen öğrencilerin bu durumlarının tespit edilmesi halinde hem kendilerinin hem de diğer kişilerin sağlığını riske atma ihtimali bulunduğundan uygulamalara devam etmesine izin verilmeyecek.

Uygulamalı eğitimlerin mümkün olduğunca yüz yüze yapılması, dijital ortamda desteklenmesi veya harmanlanmış uygulama yapılması durumunda da mümkün olan en etkin ve verimli yöntemlerin tercih edilmesi için program özelinde gerekli tedbirler alınacak.

2021-2022 eğitim ve öğretim yılında sınavlar esas olarak yüz yüze yapılacak. Bununla birlikte salgının bölgesel ve yerel seyrine göre mücbir durumların varlığında yahut program özelinde yükseköğretim kurumlarının ilgili kurulları tarafından uygun görülmesi koşuluyla çevrimiçi sınav uygulamalarından da yararlanılabilecek.

Kampüs ve yerleşkelerde alınacak önlemler neler olacak?

Salgının dinamik bir süreç olduğu göz önünde bulundurularak üniversitelerin ilgili kurulları tarafından salgının bölgesel ve yerel seyrine göre farklı programların farklı uygulamaları özelinde planlama yapılacak ve üniversite senatoları esnek karar alabilecek. Bu kapsamda derslikler ve çalışma salonlarındaki Covid-19 tedbirleri şöyle belirlendi:

- Akademik ve idari personel ile öğrencilerin aşılanmış olması çok önemli.

- Üniversitelerde dersliklerde, kampüslerde, toplantı salonlarında maskeye, mesafe ve temizliğe dikkat edilmeli. Özellikle kapalı alanlarda sürekli maske kullanımı sağlanmalı.

- Kampüs içinde ortak kullanım alanları düzenli olarak temizlenmeli.

- Sosyal faaliyetler mümkün olduğunca açık havada sürdürülmeli.

- Sınıf içinde oturma düzeninde kişiler arası en az 1 metre mesafe konulmalı. Ders içeriğine, faaliyet ve uygulamalara göre mesafe artırılmalı.

- Derslik ve laboratuvarların havalandırmasına özellikle özen gösterilmeli.

- Dersler mümkün olan en az sayıda kişi ile yapılmalı.

- Blok ders yerine dersler arasında salonun büyüklüğüne göre, en az 10 dakika ara verilerek ortamın havalandırılması sağlanmalı.

- Çalışma salonları ve sınıflarda kapasite planlaması yapılmalı, kalabalık grup çalışmalarından kaçınılmalı.

- Damlacık oluşturması nedeniyle şarkı söyleme koro çalışması, tiyatro provaları gibi yüksek sesle yapılan faaliyetler için küçük derslikler ve sınıflar yerine büyük salonlar tercih edilmeli.

- Damlacıkların yayılmasına yol açabileceği için mümkün mertebe içerde kişiler olduğunda klima ve vantilatör kapalı olmalı.

- Masa yüzeyi, kapı kolu gibi birden çok kişinin temas ettiği alanların temizliğine özellikle dikkat edilmeli.

- Dersliklerde oturma düzeni ve mesafeleri de önceden ayarlanmış olmalı.

- Yerleşke içerisindeki yurtların öğrenciler tarafından kullanılması konusunda sosyal ortamlar için alınan tedbirlere uyulmalı, Sağlık Bakanlığı ve ilgili kurulların alacağı kararlara uygun düzenlemeler yapılmalı.

  Sözleşmeli öğretmenlik mülâkat sonuçları e-devlet üzerinden açıklandı.

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen sözleşmeli öğretmenlik mülâkatlarında sonuç günü geldi. Binlerce sözleşmeli öğretmenlik adayı mülâkat sonuçları için heyecanla bekliyordu ve sonuçlar öğlen saatlerinde e-devlet üzerinden erişime açıldı.

Millî Eğitim Bakanlığı sözleşmeli öğretmenlik mülâkat sonuçları bugün açıklandı. Binlerce öğretmen adayı mülâkatta başarılı olmaları halinde tercihlerini gelecek günlerde gerçekleştirecek. Mülâkatlar geçtiğimiz aylarda 17 il merkezinde yüz yüze, 64 il merkezinde çevrimiçi olarak gerçekleşmişti.

Sözleşmeli öğretmenlik mülâkat sonuçları nereden öğrenilebilecek?

Mülâkat sonuçları e-devlet üzerinden veya PBS (Personel Bilgi Sistemi) üzerinden öğrenebilecek.

E-devlet mülâkat sonucu sorgulama ekranına,

https://www.turkiye.gov.tr/milli-egitim-sozlesmeli-ogretmenlik-sozlu-sinav-sonucu-sorgulama

adresinden ulaşılabilir.

Sözlü sınav sonuçlarına ilişkin itirazlar hangi tarihlerde gerçekleştirilecek?

Sözlü sınav sonuçlarına ilişkin itirazlar, 12-16 Temmuz tarihleri arasında alınacak ve 2 Ağustos’ta sonuçlandırılacak.

Tercihler ne zaman yapılacak?

Atama tercihleri 1-6 Eylül tarihlerinde alınacak. Sözleşmeli öğretmen atama sonuçları ise 8 Eylül 2021’de açıklanacak.

 

   Tezsiz yüksek lisans mezunlarının öğretim görevlisi kadrolarına başvuruları ise yönetmeliğe eklenen geçici madde ile düzenlendi. Özel Geçici Madde Resmi Gazete'de: Tezsiz yüksek lisans mezunları öğretim görevlisi olabilecek.

Yükseköğretim Kurulu tarafından yapılan yeni düzenleme ile "araştırma görevlisi kadrosuna başvurabilmek için ilâna ilk başvuru tarihi itibarıyla 35 yaşını doldurmamış olma" şartı kaldırıldı. Yönetmeliğe eklenen geçici madde ile tezsiz yüksek lisans mezunlarının da öğretim görevlisi kadrolarına başvuru yapabilmesinin önü açıldı.

"Öğretim Üyesi Dışındaki Öğretim Elemanı Kadrolarına Yapılacak Atamalarda Uygulanacak Merkezi Sınav ile Giriş Sınavlarına İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelikte Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik", Resmi Gazete'nin bugünkü sayısında yayımlandı.

Yeni düzenleme ile 9 Kasım 2018 tarihli Resmi Gazete'de yayımlanan ilgili mevzuatın bazı maddelerinde değişikliğe gidildi.

Daha önceki mevzuatta bulunan "araştırma görevlisi kadrosuna başvurabilmek için ilâna ilk başvuru tarihi itibarıyla 35 yaşını doldurmamış olma" şartı yürürlükten kaldırıldı.

                                      
    

Yönetmeliğin 3. ve 4. fıkraları aşağıdaki şekilde değiştirildi:

“(3) Öğretim görevlisi kadrosuna başvuracak adaylarda en az tezli yüksek lisans derecesine sahip olmak veya lisans ve yüksek lisans derecesini birlikte veren programlardan mezun olmak şartı aranır.

(4) Meslek yüksekokullarının Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen uzmanlık alanlarındaki öğretim görevlisi kadrolarına başvuracak adaylarda en az tezli yüksek lisans derecesine sahip olmak ya da lisans mezunu olup belgelendirmek kaydıyla alanında en az iki yıl tecrübe sahibi olmak şartı aranır.”

Geçici madde ise şöyle:

"14/3/2016 Tarihinden önce tezsiz yüksek lisans programlarına kayıtlı olup 9/11/2018 tarihinden önce tezsiz yüksek lisans programlarından mezun olanların, meslek yüksekokullarının en az tezli yüksek lisans mezunu olmak şartı aranan öğretim görevlisi kadrolarına başvurularında, bu Yönetmeliğin 7. maddesinin üçüncü ve dördüncü fıkra hükümleri uygulanmaz. Tezsiz yüksek lisans mezunlarının öğretim görevlisi kadrosuna 3 yıl süre ile ataması yapılır. Bu kapsamda atananların atama süresi içerisinde alanlarıyla ilgili tezli yüksek lisans programlarını tamamlamaları şarttır. Süresi içinde alanlarıyla ilgili tezli yüksek lisans programlarını tamamlayamayanların yeniden ataması yapılmaz.”

Yönetmelikte yapılan değişiklik sosyal medyanın da gündeminde...

Tepkilere yol açan düzenlemeyle ilgili açıklama yapan YÖK ‘bu düzenleme YÖK’ün iradesiyle değil tamamen yargının kararı dolayısıyla yapılmak zorunda kalındı’ dedi.

YÖK tarafından yapılan açıklama şöyle:

“Akademik ve bilimsel olarak son dönemlerde kaliteyi yükseltici kararlarımıza ters bir durum oluşturan bu düzenleme YÖK’ün iradesiyle değil tamamen yargının kararı dolayısıyla yapılmak zorunda kalındı. Yeni YÖK olarak biz akademide kalite çıtasını yükseltici kararlara imza attık, atmaya da devam ediyoruz. Bizim vizyonumuza ne yazık ki tezat bir karar.”

Peki bu değişikliklerin kapsamına girmeyen tezsiz yüksek lisans yapanlar öğretim görevlisi olabilir mi?

"Öğretim Üyesi Dışındaki Öğretim Elemanı Kadrolarına Naklen veya Açıktan Yapılacak Atamalarda Uygulanacak Merkezi Sınav İle Giriş Sınavlarına İlişkin Usul Ve Esaslar Hakkında Yönetmelik"in 7 nci maddesinin 4 üncü fıkrasında; "Öğretim Görevlisi kadrosuna başvuru için aranacak özel şartlar şunlardır:

a) Lisans düzeyinde eğitim yapılan birimlere (rektörlüğe bağlı bölümler dâhil) başvuracak öğretim görevlisi adaylarında en az yüksek lisans mezunu veya lisans mezunu olmak şartıyla en az alanında beş yıl tecrübeli olmak,

b) Güzel Sanatlar Fakülteleri, Eğitim Fakültelerinin Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümleri, Konservatuarlar ile ön lisans düzeyinde eğitim yapılan birimlere başvuracak öğretim görevlisi adaylarında en az lisans mezunu olmak ve belgelendirmek kaydıyla alanları ile ilgili iki yıl tecrübeli olmak" hükümleri yer almaktadır.

Yönetmelik hükümlerine göre; lisans düzeyinde eğitim yapan birimlerde öğretim görevlisi olmak için en az yüksek lisans mezunu veya lisans mezunu olmak şartıyla alanında en az 5 yıl deneyim şartı aranmaktadır. Ancak, ön lisans düzeyinde eğitim yapan meslek yüksekokullarına başvuracak adaylarla ilgili herhangi bir yüksek lisans şartı olmayıp, alanında sadece en az 2 yıl deneyim şartı aranmıştır.

Meslek yüksekokullarında ilân edilen öğretim görevlisi kadrolarında tezsiz yüksek lisans asgari 2 yıllık deneyimden sayılır mı ?

Yukarıda da belirttiğimiz gibi meslek yüksekokullarında öğretim görevlisi olabilmek için en az 2 yıl deneyim zorunludur. Ancak, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının aşağıda bilginize sunulan yazısında; ""Öğretim Üyesi Dışındaki Öğretim Elemanı Kadrolarına Naklen Veya Açıktan Yapılacak Atamalarda Uygulanacak Merkezi Sınav İle Giriş Sınavlarına İlişkin Usul Ve Esaslar Hakkında Yönetmelik" uyarınca 2 yıl deneyim şartı aranan kadrolara atamalarda, "Yüksek Lisans" belgesine sahip olanlardan 2 yıl deneyim şartının aranmaması gerektiği ifade edilmektedir.

Bu yazıda "Tezli" veya "Tezsiz" Yüksek Lisans ayrımı yapılmadığından, bir üniversitede "Tezsiz Yüksek Lisans" yapan adayların, üniversitelerin meslek yüksekokullarında ilân edilen öğretim görevlisi kadrolarında aranan 2 yıllık deneyim şartından söz konusu YÖK yazısına göre muaf tutulması nedeniyle, Öğretim Görevlisi kadrolarına başvurmalarında ve atanmalarında yürürlükteki mevzuat açısından bir engel bulunmadığı düşünülmektedir.

Ancak, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının bu konu ile ilgili bahsi geçen yönetmelikte düzenleme yaparak sadece "Tezli Yüksek Lisans" mezunlarının 2 yıllık deneyim şartından muaf tutulması gerektiğinin yükseköğretim kurumları açısından daha yararlı olacağı konunun uzmanlarınca değerlendirilmektedir.

   Saat ücretli öğretmenlik yapmak için Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı müdürlüklere başvuran öğretmenlerin dikkatine!

Eylül ayının ilk haftasında ilçe millî eğitim müdürlüklerine başvurarak, saat ücretli öğretmenlik yapmak isteyip te şu ana kadar henüz görevlendirilmemiş öğretmenlerin bir eğitim kurumunda görev alıp almadıkları artık Millî Eğitim Bakanlığı'nın “http://atama.meb.gov.tr/?islemID=238“ adresinden ilgili bölüme T.C. Kimlik numaralarının girilmesi suretiyle öğrenilebilecek.

  Öğretmenlerin il içi alan değişikliği ön başvuruları başladı. Öğretmenlerin 2018 yılı il içi alan değişikliği ön başvuruları, 18 Aralık’a kadar sürecek. Atamalar 28 Aralık’ta, görevden ayrılma ve göreve başlama işlemleri ise 18 Ocak-4 Şubat’ta yapılacak.

Millî Eğitim Bakanlığı’na (MEB) bağlı ‘2018 Yılı Öğretmenlerin İl İçi Alan Değişikliği Ön Başvuru İşlemleri’ 12 Aralık’ta başladı. İsteyenler, 18 Aralık’a kadar başvurabilecek. Yapılan ön başvuruların incelenerek eğitim kurumu, ilçe ve il Millî eğitim müdürlüklerince sistem üzerinden uygun olanların onaylanması işlemi de aynı tarihlerde gerçekleşecek.

 Atamalar 28 Aralık’ta

Tercih başvurularının alınması ve eğitim kurumu müdürlüklerince onaylanması 24-26 Aralık’ta olacak. Atamalar 28 Aralık’ta, görevden ayrılma ve göreve başlama işlemleri ise 18 Ocak-4 Şubat’ta yapılacak.

   Millî Eğitim Bakanlığı, 2018 Asli Öğretmenliğe Geçiş Sınavının (AKS) Sorularını cevaplarıyla birlikte yayımladı.

Öğretmenlerin 9 Aralık 2018 tarihinde girdikleri AKS’nin soruları ve cevapları açıklanmıştır. 120 dakikalık AKS’da sınav dört kısımdan oluşmuştur ve 100 soru sorulmuştu. Bu 100 sorunun konu dağılımı ise aşağıdaki gibi olmuştur.

Tam puanı 100 olan sınavda 4 yanlış cevap 1 doğruyu götürmekteydi. Bu şekilde değerlendirilen sınavdan 60 ve üstü puan alan öğretmenler aday öğretmenlikten kadrolu öğretmenliğe geçebilecektir. Sınav sonuçları yaklaşık 15 gün içinde açıklanacağı söylenmektedir.

 

2018 Asli Öğretmenliğe Geçiş Sınavının sorularına ve cevaplarına, “http://www.meb.gov.tr/09-aralik-2018-tarihinde-yapilan-ogretmen-yetistirme-ve-gelistirme-genel-mudurlugu-adaylik-kaldirma-yazili-sinavi-soru-kitapcigi-ve-cevap-anahtarlari/duyuru/17628/tr” adresinden ulaşabilirsiniz değerli öğretmenler.

 

    Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, öğretmenlik alanları, atama ve ders okutma esaslarına ilişkin 2678 sayılı Tebliğler Dergisi'nde  yayınlanan 20/02/2014 tarihli ve 9 sayılı Kurul kararının içeriğinde değişikliklere giderek, tüm resmi ve özel eğitim kurumlarına gönderdi.

Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı'nın eğitim kurumlarına gönderdiği -son değişiklikleri de içeren- Kurul kararı şu şekildedir: http://ttkb.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2018_12/13170041_9_cizelgeveesaslar.pdf

     Öğretmenlerin alan değişikliği başvurusu için beklenen gün geldi. Öğrenimleri birden fazla alanda olanlar, görev yaptığı alan dışında başka bir alanda yükseköğrenim bitirenler ve öğrenimine uygun alan dışında başka bir alan atananların başvuruda bulunabileceği öğretmen alan değişikliği, 12-18 Aralık tarihine kadar müracaatları kabul etmeye devam edecek. İşte, o öğretmenlerin merakla beklediği o süreç hakkında tarafımıza konu ile ilgili çokça soru geldiği için alan değişikliği ile ilgili akıllarda soru işareti oluşturan hususları sizler için derledik.

Alan değişikliğinin yasal dayanağı nedir ?

- Alan değişikliği Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliğinin 60 ıncı maddesi hükümleri çerçevesinde gerçekleştirilir. İlgili madde aşağıdadır.

Alan değişikliğine bağlı yer değiştirmeler

MADDE 60 – (1) Bakanlıkça uygun görülmesi hâlinde; öğrenimine uygun alanı dışında bir başka alana atanan öğretmenler, öğrenimleri birden fazla alana atanmaya kaynak olan öğretmenler ile başka bir alanda yükseköğretimi bitiren öğretmenler, adaylıklarının kaldırılmış olması ve yükseköğrenimlerinin atanacakları alana uygun olması kaydıyla, Bakanlığın kararına göre mezuniyetleri itibarıyla atanabilecekleri alanlara alanlarının değiştirilmesini isteyebilir.

(2) Alan değişikliği isteyen öğretmenlerin alan değişiklikleri, il içinde tercihleri de dikkate alınmak suretiyle alanlarında ihtiyaç duyulan eğitim kurumları olacak şekilde hizmet puanı üstünlüğüne göre yapılır. Hizmet puanlarının eşit olması durumunda öğretmenlikteki hizmet süresi daha fazla olana öncelik verilir.

(3) Alan değişikliği işlemleri Bakanlıkça belirlenecek takvim çerçevesinde yapılır.

Kimler alan değişikliği başvurusunda bulunabilir?

Bu husus Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliğinin 60 ıncı maddesinde belirtilmektedir. 07 Aralık tarihli alan değişikliği duyurusu da bu doğrultuda yapılmıştır. Buna göre;

a) Öğrenimine uygun alanı dışında bir başka alana atananlar,

b) Öğrenimleri birden fazla alana kaynak teşkil edenler,

c) Görev yaptığı alan dışında başka bir alanda yükseköğrenim bitirenler

Alan değiştirme işlemlerinde hangi kriterler göz önünde bulundurulur?

a) Öğretmenlikte adaylığın kalkmış olması,

b) Eğitim kurumlarının atama yapılacak alanlarda, norm kadro açığının bulunması,

c) Talim ve Terbiye Kurulunun 20/02/2014 tarihli ve 9 sayılı Kararı eki Öğretmenlik Alanları,

d) Atama ve Ders Okutma Esaslarına göre, mezun oldukları yükseköğrenim programının atanacakları alana uygun olması, adaylıklarının kaldırılmış olması ve Talim ve Terbiye Kurulunun 20/02/2014 tarihli ve 9 sayılı Kararı eki Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına göre, mezun oldukları yükseköğrenim programının atanacakları alana uygun olması kaydıyla alan değişikliği başvurusunda bulunabilecekler.

Bunun dışında Sınıf Öğretmeni olarak görev yapmakta iken 540 saatlik "Zihin Engelliler Sınıfı Öğretmenliği Eğitim Programı” nı başarıyla tamamlayanlar da, adaylıklarının kaldırılmış olması kaydıyla Özel Eğitim alanına alan değiştirmek üzere başvuruda bulunabileceklerdir.

Alan değişikliği iller arası yapılabilir mi ?

Alan değişikliği yalnızca il içinde yapılır.

Alan değişikliği süreci nasıl işleyecek ?

Alan değişikliği süreci "Ön Başvuru” ve "Tercih ve Atama” olmak üzere iki aşamadagerçekleştirilecektir. Yapılacak işlemler ve tarihleri, "Alan Değişikliği Atama Takvimi” nde belirtilmiştir.

Ön başvuruda ( 1. Aşamada) başvurmayanlar Tercih ve Atama sürecinde( 2. Aşamada ) tercih başvurusunda bulunabilirler mi ?

"Ön Başvuru” sürecinde başvuruda bulunmayan adaylar "Tercih ve Atama” sürecinde tercih başvurusunda bulunamayacaklardır.

1.Aşamaya başvuranların 2. aşamaya başvurması zorunlu mudur?

1. Aşamaya başvuranlar isterse 2. Aşamaya başvurmayabilir. Böyle bir zorunluluk bulunmamaktadır.

Diplomada yazılı yan alana göre alan değişikliği başvurusunda bulunulabilir mi ?

Bu husus yayınlanan son alan değişikliği duyurusunda açıkça belirtilmiştir. Konuyla ilgili “Öğretmen ve eğitim kurumu yöneticilerinden diplomalarında yazılı yan alanlarına ya da aylık karşılığı okutabilecekleri derslerin bulunduğu alanlara geçmek isteyenlerinyapacakları başvurular kabul edilmeyecektir.” denilerek yan alan üzerinden alan değişikliği başvurularının reddedileceği ifade edilmiştir.

Edebiyat bölümünü bitiren Türkçe’ye, Fizik, Kimya ve Biyoloji bölümlerini bitiren Fen bilimlerine alan değişikliği başvurusunda bulunabilir mi ?

Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esasları Atamalarda Dikkate Alınacak Hususlar başlıklı 7. Maddenin 2. Fıkrasında şöyle denilmektedir:

(2) Türkçe, Sosyal Bilgiler, İlköğretim Matematik, Fen Bilimleri alan öğretmenliklerine kaynak teşkil eden programlardan mezun olanlarla, ihtiyacın karşılanamaması durumunda Türkçe alanına Türk Dili ve Edebiyatı; Sosyal Bilgiler alanına Tarih ve Coğrafya; İlköğretim Matematik alanına Matematik; Fen Bilimleri alanına Fizik, Kimya ve Biyoloji alan öğretmenliklerine kaynak teşkil eden programlardan da mezun olanların ataması yapılabilir.

Yapılan alan değişikliği duyurusunda “mezuniyetleri itibarıyla atanmaları Talim ve Terbiye Kurulunun yukarıda belirtilen kararında farklı bölüm mezunlarınca ihtiyacın karşılanamaması şartına bağlı (ikinci öncelikli) olanların bu alanlara geçmek üzere yapacakları başvurular kabul edilmeyecektir.” denilerek yukarıdaki maddeye atıfta bulunulduğu açıkça ifade edilmekte ve bu alanlarda yapılacak başvuruların reddedileceği belirtilmektedir.

Alanı dışında bir alanda yüksek lisans yapanlar alan değişikliğine başvurabilir mi ?

Duyuruda yüksek lisans ile ilgili ayrıksı bir açıklama yapılarak bu hususa değinilmemiştir.Duyuruya göre yüksek lisans yapanların alan değişikliğine başvuramayacakları düşünülmektedir.

Üniversitede alınan pedagojik formasyondan başka özellikle ikinci üniversite bitirenlerin ayrıca bir pedagojik formasyon daha alması gerekli midir ?

Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esasları Atamalarda Dikkate Alınacak Hususlar başlıklı 7. Maddenin 3. Fıkrasında “(3) Herhangi bir öğretmenlik atama alanında alınan pedagojik formasyon eğitimi, diğer alanlar için de geçerlidir.” denilmektedir. Buna göre ayrıca bir formasyon belgesi almak gerekmemektedir.Alan değişikliği yapabilecek öğretmenlik branşları nelerdir?

Millî Eğitim Bakanlığı bünyesinde görev yapan öğretmenlerden alanı dışındaki branşlara atanan, sınıf öğretmeni olarak görev yapıp yan alanı branşına atananlardan asıl alanına dönmek isteyenler, tine sertifika alarak özel öğretim sınıflarında görev yapmak isteyen ya da yapanlardan, alanının dışına atananlardan ya da alanında olduğu halde atanabileceği diğer bir alana atanmak isteyenler için alan değişikliği duyurusu yayımlandı. Peki hangi branş öğretmenleri hangi alana atama isteyebilecek. İşte daha önceki uygulamalardan örneklere dayanarak hazırlanan haberimizin detayları:

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından alan değişikliğine ilişkin olarak yapılan açıklama ile alan değişikliği yapılabilecek tarihler açıklandı. Alan değişikliği ile ilgili geçmiş dönemden bir bilgilendirme yazısı:
  
a) Mezun oldukları yükseköğretim programı itibarıyla alanları; Fizik, Kimya, Biyoloji, Türk Dili ve Edebiyatı, Tarih, Coğrafya, İmam-Hatip Lisesi Meslek Dersleri olup ilköğretim kurumlarının Fen Bilgisi, Türkçe, Sosyal Bilgiler ve Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi öğretmenliklerine atanmış olanlar, istekleri hâlinde mezun oldukları yükseköğretim programı itibarıyla Esaslar eki Çizelge doğrultusunda alanlarına alan değişikliği işlemleri yapılabilir.  

b) İlköğretim Türkçe, Sosyal Bilgiler, Matematik, Fen Bilimleri/Fen ve Teknoloji alan öğretmenlikleri programından mezun olanlar;  Türkçe alanına Türk Dili ve Edebiyatı;   Sosyal Bilgiler alanına Tarih ve Coğrafya; İlköğretim Matematik alanına Matematik;   Fen Bilimleri/Fen ve Teknoloji alanına Fizik, Kimya ve Biyoloji alan öğretmenlikleri programından mezun olanların alan değişikliği işlemleri yapılabilir.

Fakat bunun dışında örneğin sınıf öğretmenlerin branş öğretmenliği veya okul öncesi öğretmenliği alanına alan değişikliği yapılamaz. Bu alanların değiştirilebilmesi için Talim Ve Terbiye Kurulunca hangi alan öğretmenlerin seminer, kurs, hizmetiçi eğitim alarak hangi alanlara geçebileceği ve bunun için ne kadar seminer, kurs, hizmetiçi eğitim alacağının belirlenmesi ve seminer, kurs, hizmetiçi eğitimlerin hangi kurumlar tarafından verilebileceğinin 80 sayılı Talim Ve Terbiye Kurulu Kararına bu yönde bir geçici bir madde eklenerek düzenlenmesi gerekmektedir.

Norm kadro fazlası sınıf öğretmenlerinin yan alanlarına göre branş öğretmenliğine geçişi için okullardan sınıf öğretmenlerinin yan alanları istenerek bu öğretmenlerin yan alanlarına alan değişikliği yapılabilir.

Not: 2018 Alan değişikliği yapılması durumunda MEB tarafından yapılacak olan yazıdaki branşlar geçerli olacaktır.

Yöneticilerin alan değişikliği ile tayininin çıkması durumunda üzerlerindeki yöneticilik görevi düşer mi?

Bulunduğu kurumda branşından açık olması ve alan değişikliği ile atamasının bu boş kadroya yapılması durumunda yöneticilik görevi devam eder. Atamasının alan değişikliği yoluyla kadrolarının bulunduğu eğitim kurumu dışındaki diğer eğitim kurumlarına çıkması durumunda ise üzerlerindeki yöneticilik görevi sona erer.

Yurt dışında görevlendirilenler ile aylıksız izinli olan öğretmenler başvuruda bulunabilir mi ?

Yurt dışında görevlendirilenler ile aylıksız izinli olan öğretmenlerden yurt dışı görev süresi veya izinlerinin 30 Eylül 2019 tarihine kadar sona ereceğini belgelendirenler, diğer şartları da taşımaları kaydıyla alan değişikliği başvurusunda bulunabilecektir.

Geçici görevlendirmede bulunan öğretmenlerin durumu ne olacak ?

Kadroları okul ve kurumlarda olup Bakanlığımızın merkez ve merkeze bağlı taşra teşkilatında geçici görevlendirilen öğretmenlerden alan değişikliği gerçekleştirilenlerin geçici görevlendirmeleri sona erdirilerek yeni görevlerine başlamaları sağlanacaktır.

Alan değiştirenler yarıyıl dönemi özür grubu başvurusunda bulunabilecek mi ?

Alan değiştirenlerin yeni görev yerlerinde 2. dönem başı itibarıyla göreve başlayacak olması sebebiyle bakanlığın yayınladığı, öğretmenlerin mazerete bağlı yer değiştirme takvimine göre alan değiştiren öğretmenler özür grubu yer değişikliği talebinde bulunamayacaktır. Bakanlığın bu konuda ek bir açıklama yaparak alan değişikliği yapanların yeni alanları üzerinden başvuruda bulunabileceğini belirtmesi halinde özür grubu başvurusunda bulunulabileceği düşünülmektedir.

Başvurular nasıl yapılacak ?

Ön başvurular (birinci aşama), Ek-l "2018 Alan Değişikliği Atama Takvimi” çerçevesinde "https://mebbis.meb.gov.tr/” veya "http://personel.meb.gov.tr/” adreslerindeki "Elektronik Ön Başvuru Formu” aracılığıyla yapılacaktır. Ön başvurular okul, ilçe ve il millî eğitim müdürlüklerince onaylanacaktır.

Ön başvurusu onaylanan adaylar, takvimde belirtilen "Tercih ve Atama” sürecinde (ikinci aşama) yine yukarıda belirtilen adreslerdeki "Elektronik Tercih Formu” aracılığıyla tercihte bulunacaklardır. Tercih başvuruları ise sadece başvuruda bulunanın kadrosunun bulunduğu eğitim kurumu müdürlüğünce onaylanacaktır.

Başvuru onay sürecine ilişkin iş ve işlemlerden, okul, ilçe ve il Millî eğitim müdürlerinde görevli personel birlikte sorumlu olacaktır.

Alan değişikliği sürecinin sağlıklı yürütülmesi bakımından ön başvuruların yukarıda yapılan açıklamalara uygun olup olmadığı önem arz etmekte. Bu nedenle açıklamalara uygun olmayan ön başvurular okul, ilçe ve il Millî eğitim müdürlüklerince reddedilecek.

Ön başvurusu onaylanan adaylar, takvimde belirtilen "Tercih ve Atama" sürecinde (ikinci aşama) yine yukarıda belirtilen adreslerdeki “Elektronik Tercih Formu” aracılığıyla tercihte bulunacaklardır. Tercih başvuruları ise sadece başvuruda bulunanın kadrosunun bulunduğu eğitim kurumu müdürlüğünce onaylanacaktır.

Alan değişikliği ön başvurusu onaylanan öğretmen ve eğitim kurumu yöneticileri, sisteme yansıtılacak eğitim kurumları arasından il içinde en fazla 25 (yirmi beş) eğitim kurumu tercihinde bulunabilecekler. Başvuruda bulunanlar tercihleri dışında 26. seçenek olarak il genelinde boş kalan eğitim kurumlarından birine atanmak isteyip istemediklerini ayrıca belirtecekler.

En fazla kaç eğitim kurumu tercihinde bulunulabilecek ?

Alan değişikliği ön başvurusu onaylanan öğretmen ve eğitim kurumu yöneticileri, sisteme yansıtılacak eğitim kurumları arasından il içinde en fazla 25 (yirmi beş)eğitim kurumu tercihinde bulunabileceklerdir. Başvuruda bulunanlar tercihleri dışında 26. seçenek olarak il genelinde boş kalan eğitim kurumlarından birine atanmak isteyip istemediklerini ayrıca belirteceklerdir.

Atamalar nasıl yapılacak ?

Atamalar, bakanlıkça gerekli şartları taşıyan, alan değişikliği başvurusunda bulunanlar arasından hizmet puanı üstünlüğüne göre yapılacak.

Sonuçlar ne zaman ilan edilecek ?

Sonuçlar 28 Aralık 2018 tarihinde http://personel.meb.gov.tr adresi üzerinden ilan edilecektir. Alan değişikliği işlemleri, başvurusu onaylananların tercihleri de dikkate alınmak suretiyle hizmet puanı üstünlüğüne göre değiştirilmek istenilen alanlarda açık norm kadro ilan edilen eğitim kurumlarına yapılacaktır. Hizmet puanlarının hesabında alan değişikliği ön başvurusunun son günü esas alınacaktır. Hizmet puanlarının eşit olması durumunda öğretmenlikteki hizmet süresi fazla olana, öğretmenliğe daha önce başlayana öncelik verilecek, eşitliğin devamı halinde ise atanacak öğretmen bilgisayar kurası ile belirlenecek.

Alan değişikliği gerçekleştirilen öğretmenlerin alan değişiklikleri iptal edilmeyecek. Ancak gerekli şartları taşımadığı sonradan anlaşılanların alan değişikliği iptal edilecek.

Alan değişikliği işlemi yapılan öğretmenlerin kararnameleri, sistem üzerinden il Millî eğitim müdürlüklerine gönderilecek.

Yapılan atamalar iptal edilebilir mi ?

Alan değişikliği gerçekleştirilen öğretmenlerin alan değişiklikleri iptal edilmeyecektir. Ancak gerekli şartları taşımadığı sonradan anlaşılanların alan değişikliği iptal edilecektir.

Öğretmen ve eğitim kurumu yöneticilerinden diplomalarında yazılı yan alanlarına ya da aylık karşılığı okutabilecekleri derslerin bulunduğu alanlara geçmek isteyenler ile mezuniyetleri itibarıyla atanmaları Talim ve Terbiye Kurulunun yukarıda belirtilen Kararında farklı bölüm mezunlarınca ihtiyacın karşılanamaması şartına bağlı (ikinci öncelikli) olanların bu alanlara geçmek üzere yapacakları başvurular kabul edilmeyecek.

Mezuniyetleri birden fazla alana kaynak teşkil edenler ile birden fazla lisans mezuniyeti olanlar alan değişikliğinde sadece bir alana başvuruda bulunabilecek.

Ayrıca, Sınıf Öğretmeni olarak görev yapmakta iken 540 saatlik "Zihin Engelliler Sınıfı Öğretmenliği Eğitim Programı” nı başarıyla tamamlayanlar da, adaylıklarının kaldırılmış olması kaydıyla Özel Eğitim alanına alan değiştirmek üzere başvuruda bulunabilecekler.

Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumlarına Yönetici Görevlendirme Yönetmeliği hükümleri doğrultusunda görev yapan eğitim kurumu yöneticileri de alan değiştirmek üzere başvuruda bulunabilecekler.

Hizmet puanı önem arz edecek

Eğitim kurumu yöneticilerinden görevli oldukları eğitim kurumunda öğrenimleri itibarıyla geçebilecekleri alanda boş norm kadro bulunması, bu alandaki boş norm kadronun tercihe açılması ve eğitim kurumu yöneticisi tarafından tercih edilmesi durumunda hizmet puanı üstünlüğüne göre alan değişikliğine hak kazananların yöneticilik görevleri üzerinde bırakılarak alan değişikliği işlemleri gerçekleştirilecek. Kadrolarının bulunduğu eğitim kurumu dışındaki diğer eğitim kurumlarını tercih ederek alan değişikliğine hak kazanan yöneticilerin ise yöneticilik görevleri sona erecek.

Yurtdışında görevli olanlar ve aylıksız izinli olanlar da başvurabilecek

Yurt dışında görevlendirilenler ile aylıksız izinli olan öğretmenlerden yurt dışı görev süresi veya izinlerinin 30 Eylül 2019 tarihine kadar sona ereceğini belgelendirenler, diğer şartları da taşımaları kaydıyla alan değişikliği başvurusunda bulunabilecek.

Geçici görevde bulunanların görevlendirmeleri sona erecek.

Kadroları okul ve kurumlarda olup Bakanlığın merkez ve merkeze bağlı taşra teşkilatında geçici görevlendirilen öğretmenlerden alan değişikliği gerçekleştirilenlerin geçici görevlendirmeleri sona erdirilerek yeni görevlerine başlamaları sağlanacaktır.

Öğretmen ve eğitim kurumu yöneticilerinin tercihine açılacak alanlar ve kontenjanlar, (spor liselerinin beden eğitimi, güzel sanatlar liselerinin müzik ve görsel sanatlar alanları, bilim ve sanat merkezleri, halk eğitimi merkezleri ile proje okulları hariç) illerin alanlar bazındaki boş norm kadro ve öğretmen ihtiyaçları göz önünde bulundurularak belirlenecek.

Tercih sürecinde belirtilenler göz önünde bulundurulacak.

Mezuniyetleri itibarıyla birden fazla alana atanma hakkına sahip olanlar ile birden fazla lisans mezuniyeti olanlar ön başvuru sürecinde (birinci aşama) hangi alana atanmak istediklerini belirtmiş iseler tercih sürecinde (ikinci aşama) o alana başvuru yapabilecekler.

 

   Okullarda yeni dönem: CEO modeli

Millî Eğitim Bakanlığı , okullar arasındaki nitelik farkını ortadan kaldırmak için okul yöneticilerinin seçimini masaya yatırdı.

Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, okul müdürlüğü seçiminin dost, ahbap ilişkisinden çıkarılarak uluslararası standartlarda yapılması için çalışma başlatılması talimatı verdi. Hedef odaklı bir yönetim modelinin benimsenmesi için harekete geçildi.

Okullar CEO modeliyle yönetilecek. Okul müdürü, 2 yıllık hedefleri gerçekleştiremezse görevden alınacak. Bakan Selçuk, Türkiye’nin yeni bir atılımın içinde olduğunu, Cumhurbaşkanlığı Hükümet Sistemi ile beraber Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın öngördüğü şekilde farklı bir sistematik yaklaşımdan söz edildiğini, bundan sonra söylenecek her şeyin de bu zemin üzerinde yer alacağını belirterek okul idarelerinin ve yönetim anlayışının da baştan aşağı değişeceğinin mesajını vermişti.

81 Bin yöneticiye sınav

Bakan Selçuk daha önce yaptığı bir açıklamayla okul müdürleri için somut ölçülebilir liyakat esaslı bir süreci harekete geçireceklerini belirterek bununla ilgili sınavlar geleceğini söylemişti. Okul müdürlerinin statüleri yeni sistemde özlük hakları açısından öğretmenlerden daha üstün olacak ancak okul idarecisi olma şartları zorlaşacak. Yeni modelde okul idareciliğine atamada yeterliliklere dayalı yazılı sınavın yanı sıra ek bir eğitime daha tabi tutulacak. Okul müdürleri sınavla seçildikten sonra 1 yıl yüz yüze eğitimden geçirilecek. Bu süre içinde atandığı okul için 2 yıllık gelecek hedefleri belirlenmesi beklenecek. Bu hedefleri gerçekleştirmeyen okul müdürleri idarecilikten alınacak.

MEB’de görev yapan 81 bin yöneticinin 29 bini okul müdürü, 2 bin 442’si başmüdür yardımcısı, 49 bin 571’i de okul müdür yardımcısı olarak görev yapıyor. Yeni modelde müdür yardımcılarının merkezi yönetim tarafından mı atanacağı yoksa okul müdürü tarafından mı seçileceği henüz netlik kazanmadı.

 

  Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk'tan sözleşmeli ğğretmen mülakâtı İçin sevindirici bir açıklama geldi.

Millî Eğitim Bakanlığınca (MEB) istihdam edilecek 20 bin sözleşmeli öğretmen alımına ilişkin süreç devam ediyor. 23 Kasım'da ön başvurularını tamamlayan adaylar, Bakanlık tarafından belirlenen illerde sözleşmeli öğretmenlik için mülakata giriyorlar.

Sözlü sınavda 60 ve üzerinde puan alan adaylar, en fazla 20 (yirmi) okulu elektronik ortamda tercih edebilecek. Tercihler, aynı il ve/veya farklı illerde bulunan eğitim kurumları arasından istenilen öncelikte yapılabilecek. Tercihler herhangi bir il veya ilçe millî eğitim müdürlüğüne onaylatılacak. Adaylar il veya ilçe millî eğitim müdürlüğünce başvuruları onaylanmadıkça tercih değişikliği yapabilecek. Adayların tercih dışı seçenek olarak; “Tercihlerim dışındaki eğitim kurumlarına atanmak istemiyorum”, “Tercihlerim dışındaki eğitim kurumlarına atanmak istiyorum” seçeneklerinden birini mutlaka işaretlemesi gerekecek.

Sözleşmeli öğretmen mülakatına giren adaylar mülakatta yüksek puan almak için siyasileri ve bürokrasiyi rahatsız etse de sonuç değişmeyecek.

MEB’de geçtiğimiz dönem yapılan sözleşmeli öğretmen alım mülakatında sadece 29 kişiye fazladan puan verilmişti.Bakan Ziya Selçuk, döneminin ilk öğretmenlik mülakatında adaylara kesinlikle fazladan puan verilmeyeceği , güvenlik soruşturmasını geçen öğretmen adaylarına KPSS puanlarının aynısının verileceği yönünde Bakan talimatı bulunuyor.

   Millî Eğitim Bakanlığı'nın açıkladığı İkinci 100 Günlük Eylem Planı: 15 madde halinde; Ekders ücret, 3600 ek gösterge...

İkinci 100 günlük planda, Cumhurbaşkanı'nın 3600 ek gösterge ve ek ders ücreti açıklaması şöyle:

Cumhurbaşkanı Erdoğan, bugün ikinci 100 günlük eylem planını açıkladı. Eylem planında yer alan açıklamaya göre Ek Ders ücreti karşılığında görevlendirilenlerin ek ders ücretleri %100 arttırılacaktır.

Yine eylem planına göre, 3600 ek gösterge, 100 gün içinde hayata geçirilecek. Bilindiği üzere, Haziran seçimlerinden önce verilen bu söz hayata geçirilmesi beklemektedir.


İşte Millî Eğitim Bakanlığı'nın eylemleri

MEB-01 Temel eğitim ve ortaöğretimde denklik işlemlerinin elektronik ortamda yapılmasını sağlayacak bir sistemin kurulması

MEB-02 Yerli ve millî değerlendirme araçlarının uygulamaya konulması

MEB-03 Okul öncesi eğitimde derslik ihtiyacının karşılanması için 6 İlde 50 taşınabilir sınıf yapılması

MEB-04 Öğrenci yönlendirme sistemi olan e-portfolyo sistemi alan indekslerinin belirlenmesi

MEB-05 Mesleki ve teknik eğitim ile ilgili web portalinin oluşturulması ve e- devlete entegrasyonunun sağlanması

MEB-06 Temel eğitimden ortaöğretime geçişte sınavsız okullara yerleştirme kriterlerinin güncellenmesi

MEB-07 Öğretmenlerin ek göstergelerinin 3600'e yükseltilmesi

MEB-08 Ek Ders ücreti karşılığında görevlendirilenlerin ek ders ücretlerinin %100 arttırılması

 

MEB-09 Mesleki ve teknik eğitim kurumlarının döner sermayesinde hazinenin kesinti oranı %15 den %1 indirilerek üretimlerin arttırılmasının sağlanması

MEB-10 Okuma kültürünü arttırmaya yönelik kalkınmada öncelikli yörelerdeki il ve ilçelerde 255 zenginleştirilmiş kütüphanenin açılması

MEB-11 Tekli eğitime geçilmesinin arttırılması için Çevre ve Şehircilik Bakanlığı ile birlikte 6000 derslik yapılması

MEB-12 2019 Fuat Sezgin yılı bilim etkinleri düzenlenmesi

MEB-13 Yerli ve millî savunma sanayinin ihtiyaç duyduğu nitelikli insan gücünün yetiştirilmesi için; ASELSAN, TAİ, HAVELSAN gibi köklü kurumlarla işbirliği yapılması

MEB-14 Öğretim programlarının yayımlanan/yayımlanacak ulusal meslek standartları ve işgücü piyasası ihtiyaçlarına göre güncellenmesi

MEB-15 54 ilde 648 okulun açılışının yapılması, 47 ilde 457 okulun temelinin atılması

   Millî Eğitim Bakanlığı Sınav Görevlendirmelerinde Puan Sistemi değişti.

Millî Eğitim Bakanlığı Sınav Görevlendirmeleri ve Puan Sistemi Değişti. Millî Eğitim Bakanlığı, okullara gönderdiği yazıda yeni sistem hakkında açıklamalarda bulundu.

 

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü 

Sayı : 54315259-903.07.01-E.9882353

Konu: MEBBIS Görevlendirme İşlemleri Hk.

…………. VALİLİĞİNE

( İl Millî Eğitim Müdürlüğü )

İlgi : a) 652 Sayılı Kanun Hükmünde Kararname.

b)18/01/2012 tarih ve 2012/2723 sayılı Sınav Ücretlerine İlişkin Usûl ve Esaslara Yönelik Bakanlar Kurulu Kararı.

c) MEB Merkezi Sistem Sınav Yönergesi.

d) 30.01.2017 tarih ve 1173679 sayılı Genel Müdürlük yazısı.

e) 29.05.2017 tarih ve 7731298 sayılı Genel Müdürlük yazısı.

f) 08.06.2017 tarih ve 8559955 sayılı Genel Müdürlük yazısı.

İlgi(a) Kararnamenin Ek madde-1 (Ek: 1/3/2014-6528/24 md.; Değişik: 2/12/2016-6764/11 md.) 3 üncü fıkrası “… Sınav ücretinin tutarı ile usul ve esasları; sınavın özelliği, sınava katılanların sayısı, sınav görevlilerinin görev ve yetkileri ile çalışma süresi, sınav yerinin özelliği ve merkezi sınavlarda sınav ücretinin ödenme kaynağı gibi hususlar dikkate alınmak suretiyle Bakanlar Kurulu kararı ile tespit edilir.” şeklinde ifade edilerek Bakanlar Kurulu yetkilendirilmiştir. Yine ilgi(a) Kararnamenin 15/A-(Ek: 1/3/2014-6528/16 md.) 1 inci maddesinin (e) ve (f) bentleri “… sınavlarda görev alacak personeli belirlemek ve bu kişilere gerekli hizmet içi eğitimi vermek.” şeklinde ifade edilmiş olup Milli Eğitim Bakanlığınca yapılan sınavlarda görev alacak personelin belirlenmesi için Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü görevlendirilmiştir.

Ayrıca ilgi(a) Kararnamenin 3 üncü maddesi gereğince düzenlenen ve halen yürürlükte olan ilgi(b) Bakanlar Kurulu Kararının Sınav işlemlerine ilişkin ortak hükümler başlıklı 5 inci maddesinin yedinci fıkrası “Sınav görevlilerinin görevlendirilme usûl ve esasları, görev, yetki ve sorumlulukları ile sınavlara ilişkin kurallar, Kurumlarca hazırlanan Yönerge ile belirlenir.” şeklinde ifade edilerek, bu hususların Merkezi Sistem Sınav Yönergesinde tanımlanacağı belirtilmiştir. İlgi(c) Yönergenin Sınavlardan Yasaklama ve Sorumluluk başlıklı 43 üncü maddesinin üçüncü fıkrası “Görevli olduğu salonda toplu kopya çekildiği tespit edilen salon görevlilerine bir yıl süreyle, tekrarı hâlinde Bakanlığın yaptığı sınavlarda sınav görevi verilmez. Bu maddedeki hükümler görevlilerin diğer disiplin cezalarını ortadan kaldırmaz. “ ile dördüncü fıkrası “Genel Müdürlükçe hazırlanan sınav görevlilerinin görevlerini belirtir doküman doğrultunda usul ve esaslara aykırı hareket ettiği belirlenen salon görevlileri ile güvenlik talimatına uygun hareket etmeyen sınav evrakı nakil/koruma görevlileri ve bu Yönergede belirtilen görevlerini yerine getirmeyen tüm görevliler hakkında ilgili disiplin yönetmeliğine göre işlem yapılır. Bu görevlilere bir yıl süreyle, tekrarı hâlinde Bakanlığın yaptığı sınavlarda beş yıl süreyle sınav görevi verilmez.“ şeklinde ifade edilerek sorumluluklar ve yasaklamalar tanımlanmıştır.

İlgi (c) Yönergenin Sınavlardan Yasaklama ve Sorumluluk başlıklı 43 üncü maddesinin beşinci fıkrası “ Bu Yönergede yer almayan ve sınav uygulama veya sınav sonrasında ortaya çıkacak durumlar Merkez Sınav Kurulu tarafından görüşülerek karara bağlanır ve uygulanır.” şeklinde ifade edilmiş ve Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü Merkez Sınav Kurulu yetkilendirilmiştir.

Yine ilgi (c) Yönergenin Bina Sınav Komisyonunun Oluşumu Ve Görevleri başlıklı 17 inci maddesinin üçüncü fıkrasının (ç) bendi “…Merkezden yapılan görevlendirmelerde tüm iş ve işlemler MEBBİS sistemi üzerinden yapılır.” şeklinde ifade edildiğinden Genel Müdürlüğümüzün ilgi (d),(e),(f) yazıları ile MEBBIS/Sınav İşlemleri modüllerinde gerekli düzenlemelerin yapılması Bilgi İşlem Dairesi Başkanlığından talep edilmiştir. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yapılan merkezi sistem sınavları ile elektronik sınavlarda görev alacak personelin belirlenmesi amacıyla aşağıdaki işlemler yapılmıştır. Sınavlarda görev alacak salon görevlilerinin Milli Eğitim Müdürlükleri tarafından resen yapılan görevlendirmeler ile belirlenmesi işlemi kaldırılmış ve Milli Eğitim Bakanlığı Bilişim Sistemleri ( MEBBİS ) tarafından görev başvuru ve iki kademeli onay işlemi ile yapılır hale getirilerek görevlendirmede kişisel inisiyatif engellenmiştir. Önceden ek ders ücreti ödenen sınavlarda, Sınav Ücretlerine İlişkin Usul ve Esaslara yönelik Bakanlar Kurulu Kararında belirlenen gösterge rakamlarına göre sınav ücreti ödenmeye başlanmış ve ÖSYM tarafından ödenen ücretler ile aynı seviyeye getirilmiştir. MEBBIS görevlendirmelerinde kullanılan puan sistemi, sınavın süresi, uygulama süresi ve görevin gösterge rakamı esas alınarak yeniden formüle edilmiştir. Bu şekilde sınav süresi ile orantılı olarak; az ücret alana az, çok ücret alana çok puan verilmeye başlanmıştır.

MEBBIS görevlendirmeleri ile birlikte resen verilen görevlerin de puanları tutulmaya başlanmıştır. Görev puanlarına ek olarak, Mesleğe yeni başlayanlara, İl/İlçe değişikliği yapanlara, e-Sınav uygulama izleme eğitimine katılarak sertifika alanlara, Görev yasağı alan ve mazeretsiz olarak bir yıllık görev yasağını tamamlayan personele görev yasağı bitiminde, Kadrolu olarak görev yaptığı ilçede yapılan her sınav için ayrı ayrı olmak üzere görev talep eden ve görev alan personel sayılarına göre ortalama puan eklenmektedir. Kişisel kullanıcı adı ve şifresi ile sisteme giren her personel MEBBIS/Sınav İşlemleri Modüllerinden bu bilgilere ulaşabilmektedir. Her personelin görev puanı ile varsa ortalama puanı toplanarak “Sınav görevlendirmelerinde dikkate alınacak puan” oluşturulmaktadır. Görevlendirmeler sınav görevlendirmelerinde dikkate alınacak puana göre yapılmaktadır.

Salon görevlilerinin görev unvanlarının (salon başkanı, gözetmen, yedek salon görevlisi) sınav günü binalarda kura çekimi ile belirlenmesi işlemi kaldırılarak, görev talep eden personelin görev sayısı, kadro unvanı, hizmet yılı vb. gibi önceden belirlenen kriterlere göre MEBBIS tarafından belirlenmeye başlanmış böylece adil görev dağımı ile birlikte sınav güvenliği de dikkate alınmıştır. Sınav Ücretlerine İlişkin Usul ve Esaslara yönelik Bakanlar Kurulu Kararında belirlenen tüm görevlendirmelerin MEBBIS tarafından yapılması, görev alan personelin tüm görev puanlarının tutulması hedeflenmiş olup yazılım geliştirme çalışmaları devam etmektedir.

Bilindiği üzere; merkezi sistem sınavlarında 2015 yılından tarihinden, e-Sınav merkezi bulunan illerde ise e-Sınav yapılmaya başlanan tarihten itibaren sınavlarda görev alan personele sınav görev puanı eklenmekte ve görevlendirmeler bu puanlama sistemine göre yapılmaktadır. Önceki uygulamada, eski personel, yeni personel kendisi ile aynı puana gelinceye kadar, görev yasağı almayan personel yasaklı personel kendisi ile aynı puana gelinceye kadar görev alamamaktaydı. Bu durumda öğretmenlik mesleğine daha önce başlamak, görev yasağı almadan görevini düzgün bir şekilde ifa etmek bir kusurmuş gibi işlem görmekteydi.

Bu nedenle eski/yeni personel ile görev yasağı alan/almayan personel arasında denge oluşturulması, daha adil ve şeffaf bir görev dağılımı yapılması amacıyla görev puanı ile birlikte ortalama puan uygulaması yapılmaktadır.  Bu tip uygulamalar sınav yapan diğer kurumlar tarafından da kullanılmakta olup, Bakanlığımız olumsuz algıların önlenmesi amacıyla görev puan ayrıntıları, görevlendirme istatistikleri vb. gibi bilgileri şeffaf bir şekilde personeli ile paylaşmaktadır. 

Ayrıca ilgi(b) Bakanlar Kurulu Kararının 34 üncü maddesinin birinci fıkrası “Sınavlarda fiilen görev yapılmadığı hâlde yersiz ödenmiş olan sınav ücretleri, tebliğ tarihinden itibaren onbeş gün içinde iade edilmediği takdirde ilgiliden iki kat artırımlı olarak geri alınır.” şeklinde tanımlanmış olup sınav görev ücreti fiilen yapılan görev karşılığında ödendiğinden görev almayan personelin maddi zarara uğradığı şeklinde düşünülmesinin uygun olmayacağı mütalaa edilmekte ve görev puanı ile ortalama puan uygulamasının idari, mali veya bir disiplin cezası işlemi olmadığı bilinmelidir.

"Görev Başvuru ve Onay İşlemleri", "Görev Puanı ve Ortalama Puan", "Görevlendirme Nasıl Yapılıyor", "Görev Kaydı ve Görev Yasağı" başlıklarını içeren ve ekte sunulan "Görevlendirme İşlemleri Açıklamaları" metni MEBBIS/Sınav İşlemleri Modülünden yayınlanacaktır. Bu kapsamda görev puanları ile ortalama puanlar silinmeyecek, görev yasağı alan ve bir yılı doldurarak görev yasağını tamamlayan personelin geçmişe dönük görev yasağı kaldırılmayacaktır.

Konu ile ilgili birimlere ve personele bilgi verilmesi hususunda, Bilgilerinizi ve gereğini rica ederim.

Doç. Dr. Bayram ÇETİN

Bakan a.

Genel Müdür Ek: Görevlendirme İşlemleri Açıklamaları ( 4 Sayfa )

DAĞITIM:

Gereği : Bilgi:

B-Planı Bilgi İşlem Dairesi Başkanlığı

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünün

• 30.01.2017 tarih ve 1173679 sayılı yazısı,

• 29.05.2017 tarih ve 7731298 sayılı yazısı,

• 08.06.2017 tarih ve 8559955 sayılı yazısı gereğince,

Bilgi İşlem Daire Başkanlığınca; MEBBIS Sınav İşlemleri, Elektronik Sınav İşlemleri, MSS Ücret Tahakkuk modülleri güncellenmiştir. Bu kapsamda Merkezi Sistem Sınavlarında görev alacak salon görevlilerinin belirlenmesi aşağıda belirtildiği şekilde gerçekleştirilmektedir.

A - Görev Başvuru/Onay İşlemleri

• MEBBIS Sınav İşlemleri Modülünde sınav tarihi, oturum saati, son başvuru tarihi, birinci yerleştirme son onay tarihi, ikinci yerleştirme son onay tarihi vb. gibi bilgiler tanımlanır.

• Son başvuru tarihinden önce sınav yapılacak binalara ait bilgiler MEBBIS sistemine yüklenir.

• Görev isteğinde bulunacak personel “Başvuruda bulunduğu görevlere ait görevlendirme sürecini MEBBIS üzerinden takip edeceğini, tebellüğ ettiği belgeleri okuyup bilgilendiğini ve onayladığı görevlerde sorumluluklarını yerine getireceğini beyan eder”.

• Bu beyanı yapmayan ve gerekli belgeleri tebellüğ etmeyen personel görev başvurusunda bulunamaz.

• Görev başvuruları MEBBIS / Sınav İşlemleri / Sınav Görev İstekleri ve MEBBIS / Sınav İşlemleri / e-Sınav Görev İstekleri menüsünden yapılır.

• Merkezi Sistem Sınavlarında 01 Ocak 2018 tarihinden itibaren sınav yapılacak bina tipine göre

- “Okullarda görev almak istiyorum” ( MEB’ e bağlı resmi okullar )

- “Okul dışı kurumlarda görev almak istiyorum“ ( Cezaevi, Askeri Tesis, Evde Sınav Hizmeti, vb. gibi) şeklinde iki tercih alınmaktadır.

• Ceza İnfaz Kurumları ile Askeri Tesislerde ilgili kurumların talebi gereği, bu kurumlarda sadece “erkek” personel görevlendirilmektedir.

• Görev tebliği MEBBIS üzerinden yapılır. Ayrıca SMS gönderme zorunluluğu yoktur.

• Görev başvurusunda bulunan personel görevlendirme süreçlerini MEBBIS sistemi üzerinden takip eder. Kendisine görev teklif edilen personel, MEBBIS / Sınav İşlemleri / Sınav Görevlerim ekranından görevi onaylamak veya onaylamamak hakkına sahiptir.

• Son başvuru tarihinin bitiminde MEBBIS tarafından birinci yerleştirme (görevlendirme) yapılır.

• Birinci yerleştirme son onay tarihi bitiminde boş kalan görevler için MEBBIS tarafından ikinci yerleştirme ( görevlendirme ) yapılır.

• Birinci ve ikinci yerleştirme işleminde görevlendirilen personel “ Birinci / İkinci yerleştirme son onay tarihi ” bitimine kadar teklif edilen görevi onaylar. Süresi içinde teklif edilen görevi onaylamayanlar için görev reddedilmiş sayılır. Ayrıca “görevi reddediyorum” şeklinde bir işlem yoktur.

• Teklif edilen görev MEBBIS / Sınav İşlemleri / Sınav Görevlerim ekranından onaylanır ve aynı ekranda bulunan “Görev Kartı” yazdırılır.

• Mazereti nedeniyle onayladığı göreve gidemeyecek olan personel, hem görevin aksamaması hem de görev yasağı alınmaması amacıyla ilgili milli eğitim müdürlüğüne müracaat ederek görevini iptal ettirebilir. Mazeretin kabul edilmesi ve görevin iptal edilmesi konusunda ilgili milli eğitim müdürlüğü yetkili ve sorumludur.

B - Görev Puanı ve Ortalama Puan

• Görevlendirmeler, büyükşehir kapsamında bulunan illerin merkez ilçeleri de dahil olmak üzere ilçe milli eğitim müdürlüğü bünyesinde kadrolu olarak görev yapan personel arasından puan önceliğine göre yapılır.

• Merkezi sistem sınavlarında 2015 yılından tarihinden, e-Sınav merkezi bulunan illerde ise e- Sınav yapılmaya başlanan tarihten itibaren sınavlarda görev alan personele sınav görev puanı eklenmektedir. Görev Puanı Formülü: Görev Puanı = Ek Gösterge * [ 100 / (Sınav Süresi + Uygulama Süresi) ]

• Görev puanlarına ek olarak,

- Mesleğe yeni başlayanlara,

- İl/ilçe değişikliği yapanlara,

- e-Sınav uygulama izleme eğitimine katılarak sertifika alanlara,

- Görev yasağı alan ve mazeretsiz olarak bir yıllık görev yasağını tamamlayan personele, Görev yasağı bitiminde, kadrolu olarak görev yaptığı ilçede yapılan her sınav için ayrı ayrı olmak üzere görev talep eden ve görev alan personel sayılarına göre ortalama puan hesaplanmaktadır. Ortalama Puan Formülü: Ortalama Puan = [ Görev Alan Personelin Görev Puanları Toplamı / Görev Talep Eden Personel Sayısı ]

• Her personelin görev puanı ile varsa ortalama puanı toplanarak “Sınav görevlendirmelerinde dikkate alınacak puan” oluşturulmaktadır. • Görevlendirmeler Sınav görevlendirmelerinde dikkate alınacak puana göre yapılmaktadır.

• Aynı gün içinde yapılan farklı sınavlar ile gün içinde yapılacak oturumlu sınavlarda adil görev dağılımı yapılması amacıyla görevlendirme yapıldığı anda göreve ait puan personele eklenmektedir. • Görev puanı, personelin görevi onaylanmaması veya ilgili milli eğitim müdürlüğünce sınavdan önce iptal edilmesi durumunda silinmektedir. Bunun dışında kalan durumlarda görev puanı silinmemektedir.

• Sınav görev talebinde bulunan personel kişisel kullanıcı bilgileri ile MEBBIS’e giriş yaparak

- MEBBIS / Sınav İşlemleri / Sınav Görevlerim menüsünden görev başvuru ve onay işlemlerini,

- MEBBIS / Sınav İşlemleri / Sınav Puan Ayrıntıları menüsünden görev puanlarına ait bilgileri,

- MEBBIS / Sınav İşlemleri / Görevlendirme İstatistikleri menüsünden başvuruda bulundukları sınavlara ait istatistiki bilgileri,

- MEBBIS / Sınav İşlemleri / Sınav Görev İstekleri menüsünden varsa görev yasağına ait bilgileri,

- MEBBIS / Sınav İşlemleri / Meb Sınav Görev Ücretleri menüsünden sınav ücretlerine ait bilgileri, görebilirler.

C - Görevlendirme Nasıl Yapılıyor?

• Sınav yapılacak bina ve salon sayısına göre ilçede görev alacak salon başkanı ve gözetmen sayısı ile sınav yapılacak her bina için her beş salona bir yedek salon görevlisi belirlenir.

• Bu şekilde ilçede görev alacak salon görevlisi sayısı belirlenmiş olur.

• Görev başvurusunda bulunan personel her sınav ve oturum için ayrı ayrı olmak üzere, görev puanı sırasında küçükten büyüğe doğru sıralanır.

• İlk önce okul dışı kurumlarda görev alacak personel, daha sonra okullarda görev alacakpersonel belirlenir.

• Görevlilerin belirlenmesinde; sınav kodu, oturum kodu, sınav merkezi (ilçe) kodu, okul/kurum kodu sırasında küçükten büyüğe doğru işlem yapılır.

• Salon görevlilerinin görev unvanları ile görevli oldukları salonlar 01 Ocak 2018 tarihinden itibaren MEBBIS sistemi tarafından belirlenmektedir.

• Sınav güvenliği kapsamında salon görevlilerinin görev unvanları ve görevli oldukları salonlar sınav saatine kadar gizli tutulmaktadır. Bu bilgiler sınav başlangıç saatine uygun olarak il/ilçe milli eğitim müdürlüğü yetkilileri ile bina komisyonu tarafından MEBBIS sistemi üzerinden görülmektedir.

• Puan önceliğine göre ilçe içinde görev alacak personel içinden görev sayısı, kadro unvanı, hizmet yılı gibi kriterlere göre önce salon başkanları, sonra  kalan görevliler arasından gözetmenler ve yedek gözetmenler rastgele belirlenmektedir.

• Engelli aday/öğrencilerin bulunduğu salonlarda görev yapan görevlileri ise 21.04.2018 tarihinden itibaren “yardımcı engelli gözetmeni” olarak MEBBIS tarafından görevlendirilmektedir.

• Aynı sınavın gün içinde birden fazla oturum halinde yapılması durumunda, ilçe içindeki başvuru durumu ve puan önceliğine uyulmak şartı ile görev yerine ulaşım ile ilgili sorunlar yaşanmaması amacıyla görev alacak personel tüm oturumlarda aynı okul/okul dışı kuruma görevlendirilmesi esastır. Ancak düşük oranda da olsa, ilçe içindeki başvuru durumu ve puan önceliğine göre gün içinde yapılan oturumlu sınavlarda aynı personel için farklı binalarda da görevlendirme yapılabilmektedir.

• Okul dışı kurumlar ile okullarda ayrı ayrı görevlendirme işlemi yapılması, okul dışı kurumlarda sadece erkek personelin görevlendirilmesi, oturumlu sınavlarda aynı personele görev verilmesi gibi özel durumlardan dolayı zaman zaman okul dışı kurum bulunan ilçelerde görev puanı önceliğine uymayan görevlendirmeler oluşabilmektedir.

• Aynı gün içinde yapılan farklı sınavlarda sınav başlangıç ve bitiş saatlerinin çakışması nedeniyle personelin görev yerine ulaşım sorunu yaşamaması, sınav uygulamasında aksaklıkların oluşmaması amacıyla aynı personele gün içindeki sınavlardan sadece biri için MEBBIS tarafından görevlendirme yapılmaktadır.

• Birinci ve ikinci onay işlemi sonucunda boş kalan görevler ilgili milli eğitim müdürlükleri tarafından yapılan resen görevlendirmeler ile belirlendiğinden, bu görevlendirmeler konusunda sorumluluk ilgili milli eğitim müdürlüklerine aittir.

D – Görev Kaydı ve Görev Yasağı

• Bina sınav komisyonu, sınav günü görevini yerine getiren personele ait “Göreve Gelmedi, Salon Numarası, Görev Unvanı” bilgisini sınav gününden itibaren en geç 10 gün içerisinde MEBBIS/Sınav Binası Görevli Bilgi Girişi ekranından kontrol etmek, gerekirse güncellemek ve kaydetmek zorundadır.

• Salon görevlilerinin sınav sonunda kendilerine ait görev bilgisinin güncellenmesi ve kaydedilmesini bina sınav komisyonundan talep etmesi, görev yasağı ve ücret tahakkuk işlemlerinde oluşabilecek hataları engelleyecektir.

• Bina sınav komisyonu, MEBBIS tarafından “Yedek Gözetmen” olarak görevlendirilen ancak görevine gelmeyen salon başkanı veya gözetmen yerine görev yapan personelin görev unvanını MEBBIS/Sınav Binası Görevli Bilgi Girişi ekranından “Salon Başkanı veya Gözetmen” olarak güncelleme yetkisine sahiptir.

• Bina sınav komisyonu, MEBBIS/Sınav Binası Görevli Bilgi Girişi ekranından görevli olduğu salonda engelli aday bulunan ve okutman/yazman olarak görev yapan salon başkanı ve gözetmenlere ait görevli unvanlarını “Yardımcı Engelli Gözetmeni” olarak güncelleme yetkisine sahiptir. • MEBBIS/Sınav Binası Görevli Bilgi Girişi ekranında “Gelmedi” olarak kaydedilen personele, Merkezi Sistem Sınav Yönergesinin 43 üncü maddesi gereğince bir yıl, tekrarı halinde beş yıl süreyle Bakanlığın yaptığı sınavlarda görev verilmez.

• Görev yasağı alan personel, mazeretini gösteren belge ile birlikte ilgili milli eğitim müdürlüğüne müracaat ederek görev yasağının kaldırılmasını talep edebilir. Aksi yönde idari bir karar/ceza verilmemiş ise milli eğitim müdürlükleri personelin mazeretini geçerli kabul etmek/etmemek ve görev yasağı eklemek/kaldırmak hususunda yetkilidir.

• Onaylanan göreve gidilmemesi halinde mazeret bildirmesi görev yasağının kaldırılması ile ilgili bir durum olup personelin görev yasağı kaldırılsa bile bahis geçen göreve ait görev puanı silinmez.

     78 Bin 270 Sözleşmeli Öğretmen Kadroya Alınacak.

 

Millî Eğitim Bakanlığı’nın sözleşmeli öğretmenlere yönelik düzenlemesi, mevcut 58 bin 270 öğretmenin yanında yeni atanacak 20 bin öğretmeni de kapsayacak. Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan ve Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk tarafından yapılan Millî Eğitim Bakanlığı 2023 Eğitim Vizyonu Tanıtım Toplantısı'nda, sözleşmeli öğretmenlere yönelik yeni düzenlemelerin hayata geçirileceği açıklanmıştı. Buna göre, öğretmenlerin bulundukları yerlerde 4 yıl sözleşmeli 2 yıl da kadrolu olmak üzere toplam 6 yıl olan sözleşme süreleri, 3 yıl sözleşmeli 1 yıl da kadrolu olmak üzere toplam 4 yıla indirilecek şekilde yeniden düzenleniyor. Böylece birinci sınıfta öğrencileri devralan bir öğretmen, dört yıl sonunda öğrencilerini mezun ettikten sonra görev süresini tamamlayabilecek.

Sözleşmeli öğretmenler, ilk defa Ekim 2016'da atandı. Bu kapsamda Millî Eğitim Bakanlığı'nda; 2016'da 17 bin 858, 2017'de 20 bin 797, 2018'de 19 bin 615 olmak üzere toplam 58 bin 270 sözleşmeli öğretmen fiilen görev yapıyor. Mevcut sözleşmeli öğretmenler ile atama yapılacağı açıklanan 20 bin öğretmen de bakanlığın yeni düzenlemesinden yararlanacak. Öğretmenler atandıkları yerlerde üç yıllık görev sürelerini doldurdukları tarih itibarıyla kadrolu öğretmenliğe atanacak ve aynı yerlerde bir yıl da kadrolu öğretmen olarak görev yapacak. Sözleşmeli öğretmenler, atandıkları yerlerde dört yıllık görev sürelerini doldurdukları tarih itibarıyla diğer kadrolu öğretmenlere tanınan yer değiştirme haklarından aynı şekilde yararlanacak.

 

Yeni atama için sözlü sınavlar Aralık'ta

Millî Eğitim Bakanlığı, yeni ataması yapılacak 20 bin sözleşmeli öğretmen alımı için ön başvuruları 19-23 Kasım'da alacak. Adayların sözlü sınava alınacakları sınav merkezleri 3 Aralık'ta ilan edilecek, sözlü sınavlar ise 10-31 Aralık'ta yapılacak.

 

Alanlar bazında kontenjan belirlemeleri eğitim kurumlarının 2018-2019 eğitim ve öğretim yılı norm kadro güncelleme çalışmaları tamamladıktan sonra belirlenecek. Atanacak bu 20 bin öğretmen de Millî Eğitim Bakanlığı’nın yeni düzenlemesinden yararlanacak ve sözleşme süreleri 3 artı 1 yıl olacak.

    Millî Eğitim Bakanlığı, 20 bin sözleşmeli öğretmen atamasına ilişkin kontenjanları ve taban puanlarını açıkladı.

Millî Eğitim Bakanlığı'nın internet sitesinden yapılan açıklamada, Bakanlığa bağlı örgün ve yaygın eğitim kurumlarının öğretmen ihtiyacının karşılanması amacıyla Sözleşmeli Öğretmen İstihdamına İlişkin Yönetmelik kapsamında 20 bin pozisyona sözleşmeli öğretmen ataması yapılacağı hatırlatıldı.

Atama yapılacak alanlar için 2017 veya 2018 KPSS'de ilgili puan türüne (KPSSP10 ve KPSSP121- KPSSP120) göre 50 ve üzerinde puan alma şartı bulunuyor.

Sözleşmeli öğretmenlik için yapılacak başvuru, elektronik ortamda (http://mebbis.meb.gov.tr ve http://personel.meb.gov.tr adreslerinden) alınacak.

Bu başvuruda adaylar, Adana, Ankara, Antalya, Bursa, Erzurum, Gaziantep, İstanbul, İzmir, Konya, Malatya, Mardin, Muğla, Kocaeli, Samsun, Sivas, Trabzon ve Van'daki sınav merkezinin tamamını tercih edebilecek. Başvuru onayları ise il ve ilçe Millî eğitim müdürlüklerince yapılacak.

Ön başvuru, sınav merkezlerinin ilanı ve sınav merkezi tercihlerinin alınması 19-23 Kasım tarihleri arasında gerçekleşecek. 3 Aralık'ta sınav merkezleri ilan edilecek, 10 Aralık ile 31 Aralık tarihleri arasında ise sözlü sınavlar yapılacak.

15 Ocak 2019'da sözlü sınav sonuçlarını ilan edecek MEB, 28 Ocak-1 Şubat tarihleri arasında ise adayların tercihlerini alacak.

Bakanlık 20 bin sözleşmeli öğretmenin atamalarını ise 7 Şubat 2019'da yapacak.

Yüksek olan KPSS puanı, başvuru formuna otomatik olarak yansıtılacak.

Mezuniyetleri birden fazla alana kaynak teşkil eden adaylar, sadece bir alana başvuruda bulunabilecek.

Adaylar, Türkçe, İlköğretim Matematik, Fen Bilimleri/Fen ve Teknoloji, Sosyal Bilgiler, Türk Dili ve Edebiyatı, Tarih, Coğrafya, Matematik (Lise), Fizik, Kimya, Biyoloji, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, İngilizce, Rehberlik, Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmenliği alanları bakımından KPSSP121 puan türünden; Almanca, Arapça ve Fransızca alanlarına KPSSP120 puan türünden, diğer alanlar bakımından ise KPSSP10 puan türünden 50 ve üzerinde puan almış olmaları kaydıyla başvurabilecek.

Başvuruların geçerli olan KPSS puan üstünlüğü esasına göre değerlendirileceği, birden fazla sınava (2017 ve 2018) katılan adayların, yüksek olan KPSS puanının ise başvuru formuna otomatik olarak yansıtılacağı belirtildi.

En yüksek kontenjan sınıf öğretmenliğine

MEB, en fazla kontenjanı 3 bin 47 ile sınıf öğretmenliğine ayırdı.

Din kültürü ve ahlak bilgisi için bin 910, İngilizce için 2 bin 38, ilköğretim matematik öğretmenliği bin 401, rehberlik bin 56, okul öncesi bin 601, özel eğitim bin 2, Türkçe bin 93, fen bilimleri/fen ve teknoloji öğretmenliği için 919 ve beden eğitimi öğretmenliği için de 845 kontenjan ayrıldı.

Hangi branşta kaç öğretmen istihdam edilecek?

Başvurular ne zaman alınacak?
Sözleşmeli öğretmenlik için ön başvurular 19-23 Kasım’da alınacak. Adayların sözlü sınava alınacakları sınav merkezleri 3 Aralık’ta ilan edilecek, sözlü sınavlar 10-31 Aralık’ta yapılacak. Sonuçların ilanı 15 Ocak, tercihlerin alınması 28 Ocak- 1 Şubat tarihleri arasında olacak.

Millî Eğtim Bakanlığı sözleşmeli öğretmenlik atama ve başvuru takvimi

 

Millî Eğitim Bakanlığı Personel Genel Müdürlüğü'nün duyurusunda belirttiği sözleşmeli öğretmenlik başvuru koşullarını içeren resmi belgenin tamamını incelemek isterseniz, internet sitemizin menüsünden duyurular bölümünü tıklayabilirsiniz.

 

    Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk duyurdu! Teneffüs süreleri uzatılıyor, özel öğretime teşvik kaldırılıyor.

 

Meclis Plan ve Bütçe Komisyonu'nda konuşan Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, "Önümüzdeki süreçte özel öğretime teşvik uygulamasını kademeli olarak azaltarak kaldıracağız." dedi. Selçuk, ayrıca teneffüs sürelerinin de arttırılacağını duyurdu.

 

TBMM Plan ve Bütçe Komisyonunda, Millî Eğitim Bakanlığı, Yükseköğretim Kurulu (YÖK), Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığı (ÖSYM) ile üniversitelerin 2019 yılı bütçelerinin görüşmelerine başlandı.

Komisyon, AK Parti Isparta Milletvekili Süreyya Sadi Bilgiç'in başkanlığında toplandı.

Toplantıda, Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, bakanlığının 2019 yılı bütçesine ilişkin sunumuna başladı.


Ziya Selçuk'un yaptığı sunumdan satırbaşları şu şekilde;

Okullar arasındaki eşitsizlik giderilecek.

Öğrenciler üzerindeki sınav baskısı azaltılacak.

Yabancı dil konusunda dijital ortam oluşturulacak.

Müfredatlar, çocukların ilgi, yetenek ve mizaçları doğrultusunda esnek, modüler ve uygulamalı olarak iyileştirilecektir.

Önümüzdeki süreçte özel öğretime teşvik uygulamasını kademeli olarak azaltarak kaldıracağız. Eğtiim ve öğretim kademesine göre yıllık 3 bin 290 TL ile 4 bin 610 TL arasında değişen eğitim ve öğretim desteği ödenecek.

İlkokullarda teneffüs sürelerini uzatacağız.

Şartları elverişsiz hanelerdeki çocukların erken çocukluk eğitiminde araç-gereç ihtiyacı karşılanacaktır. Toplum temelli erken çocukluk hizmetlerinin yayılımı bağlamında merkezler, atölyeler ve gezici otobüs sınıflar devreye sokulacaktır.

Bakan Ziya Selçuk'tan şaşkına çeviren tespit: “okullar arasında eğitim eşitsizliği var.”

Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk Meclis'te milletvekillerinin sorularını yanıtladı. Selçuk, “Türkiye'de okullar arasındaki imkan ve başarı farklılıkları yüksek. Bu farkı azaltmamız söz konusu olmadığı takdirde herkesin imkanı iyi olan okula doğru yönelme motivasyonu yükselecektir” dedi.

Millî Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, TBMM Plan ve Bütçe Komisyonunda merkezi yönetim bütçe görüşmelerinde milletvekillerinin sorularını cevapladı. Ziya Selçuk, öğretmenin itibarını yükseltmeye ihtiyaç olduğunu belirterek “Bizim; liderliğe, öğretmenin itibarını yükseltmeye, okullarımızdaki öğretmen odalarındaki atmosferi iyileştirmeye ihtiyacımız var. Yaklaşık 3 yıl 4 ay süre içinde öğretmenlerimizin tamamını üniversitelerimizin içinde eğitimden geçirme planımız var. Bunun bütçesini de çıkardık. Mutabakat sağladık” diye konuştu.

“Okullar arasındaki imkan ve başarı farklılıkları yüksek”

Ziya Selçuk, türkiye'de okullar arasındaki imkan ve başarı farklılıklarının yüksek olduğunu belirterek şöyle konuştu: “türkiye’nin özel öğretiminin belli bir noktaya gelmesi konusunda desteklenmesi gerekiyordu. Bence bu desteklendi. Şu aşamada hükümet kararı olarak özel öğretime ayırdığımız bütçenin büyük ölçüde olanakları daha kısıtlı olan resmi kurumlarımıza aktarılması konusundaki yaklaşımın bu süreçte ihtiyaç olduğu düşünüldü. Türkiye’de okullar arasındaki imkan ve başarı farklılıkları yüksek. OECD, UNESCO, birçok kritere göre yüksektir. Bu farkı azaltmamız söz konusu olmadığı takdirde herkesin imkanı iyi olan okula doğru yönelme motivasyonu yükselecektir.”

Fatih Projesi için 3,4 milyar TL

Ziya Selçuk, Fatih Projesinin anımsatılması üzerine şöyle konuştu: “toplam harcadığımız para 3.4 milyar tl. Fatih Projesi çok büyük kısmı akıllı tahtalara ve dijital altyapıya ayrılmıştır. Tabletin çok öncelikli olduğunu düşünmüyorum. İçeriğin önceden hazırlanması ile ilgili sorunlar oluştu. Sınıfların spesifik ihtiyaçlarına yönelik çalışmaya hazırlanıyoruz.”

“Liyâkat esaslı sistem vurgusu”

Ziya Selçuk,yönetici atamalarına ilişkin bir soruyu ise şöyle yanıtladı: “ilçe, il müdürleri ve şube müdürleri, okul müdürleri için somut ölçülebilir muhakkak suretle liyakat esaslı bir süreci harekete geçireceğiz. Sınav hazırlığımız var. Uluslararası ‘know how’ var. Bunlarla ilgili iki aydır çalışma yürütüyoruz. Bütün yöneticilerimize hangi seviyede, hangi akreditasyonu getireceğiz ve bunun değişmemesi içinde taahhütte bulunacağız. Akreditasyonu uygun olan yönetici veya adaylarımızın, onların okullarla ilgili ölçülebilir hedeflerle karşı karşıya kalmasını sağlayacağız. Her bir okul müdürünün hedeflerini soracağız.”

     Millî eğitim sisteminde ve bilhassa pedagojik eğitim programlarında ciddi değişiklikler getiriliyor. Millî Eğitim Bakanı Prof Dr. Ziya Selçuk 2019-2020 eğitim-öğretim yılında yürürlüğe girecek olan hususlara değindi.

Millî Eğitim Bakanı Prof. Dr. Ziya Selçuk, 2023 eğitim vizyonu’nda öngörülen çalışmaların pilot uygulamaların ardından gerçekleşeceğini söyledi. Okul öncesinin üç yıl sonra zorunlu hâle geleceğini, geçişin altyapı planlamalarıyla birlikte zamana yayılacağını, özel okullarda çalışan öğretmenlerin en düşük ücretleri konusunda bir standart belirleme hedefleri olduğunu, liselere giriş sınavının haziranda olmasını plânladıklarını, sözleşmeli öğretmenliğin kalkmayacağını, öğretmenliğe girişte mülakatların devam edeceğini anlatan bakan Selçuk, şu açıklamayı yaptı:

Pedegojik formasyon eğitimi kaldırılacak.

Daha önce sertifika programı olarak uygulanan 'pedagojik formasyon' bundan böyle yüksek lisans programı haline getirilerek, 'Türkiye Öğretmenlik Mesleği Uzmanlık Programı' olarak uygulanacak. ifadesine yer verildi. Bu kapsamda yüksek lisans programı eğitiminin içeriği, Yüksek Öğretim Kurulu ile Milî Eğitim Bakanlığı arasında yapılan iş birliği ve koordinasyon çerçevesinde belirlenecek. Uygulama, yükseköğretim kurumlarının ilgili enstitüleri tarafından il millî eğitim müdürlüklerinin desteğiyle yürütülecek.

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından , eğitim fakültesi ve diğer fakültelerden mezun olan öğretmenlere, göreve başladıktan sonra tezsiz yüksek lisans düzeyinde öğretmenlik mesleği uzmanlık programı başlatılacak.

Göreve yeni başlayan tüm öğretmenlere yönelik olarak, yükseköğretim kurulu (yök) ile yapılan iş birliği ve koordinasyon çerçevesinde, tezsiz yüksek lisans düzeyinde öğretmenlik mesleği uzmanlık programı hazırlanacak. Eğitim fakültesi ve diğer fakültelerden mezun öğretmenler, göreve başladıktan sonra bu programa devam edecekler.

Programın yapısı, öğretmen adaylarının hizmet öncesi aldıkları lisans eğitimlerinin özelliklerini dikkate alacak biçimde esnek ve modüler olarak yapılandırılacak. Böylece pedagojik formasyon kaldırılarak, söz konusu program uygulanacak.

Öte yandan, görevdeki öğretmenler için de ayrıca lisansüstü eğitim ve sertifika programları açılacak.

Sözleşmeli öğretmenlik devam edecek.

60.000'e yakın sözleşmeli öğretmen var. Şu haliyle bu uygulama sona ermeyecek. Sözleşmeli öğretmenlik yokken belli bölgelerde öğretmen bulmakta zorlandık. Kadrolu öğretmenler gelip, sonra tayin istiyordu, orası boşalıyordu. Çocuklarımız öğretmensiz kalıyordu. Önceliğimiz çocukların eğitim hakkı. “çocuklarımızın eğitim hakkını, öğretmenimi de mağdur etmeden nasıl iyileştirebiliriz” diye bakıyoruz. O nedenle 6 seneyi 4’e indiriyoruz. Tümüyle kalkması gibi bir seçenek yok.

Mülâkatta iyileştirme yapılacak.

Mülakatla ilgili bir değişiklik yok şu anda. Bu kamuya alımlarda genel bir karar, sadece öğretmenlerimize yönelik değil. Ancak talepler doğrultusunda farklı tedbirler alacağız.

Kolejlerde düşük ücretle çalışana destek.

Ücrette asgari sınır belirlenmeli. Bu sınırın tl olarak hangi düzeyde olacağı henüz netleşmedi. Özel öğretimle ilgili geçtiğimiz yıllarda hızlı süreçten dolayı öğretmenlerin özlük hakları ve aldıkları ücretler konusunda bazı sıkıntılar yaşandığını biliyoruz. Bunun için de asgari standart anlamında bir tebligat olacak. Çalışmalar sürüyor. Önümüzdeki öğretim yılı geçerli olacak. Asgari ücrete kadar varan öğretmen ücretlerinden söz ediliyor. Öğretmenin bir yaşama standardı, hizmet edebilmesi için gereken şartlar var.

Eğitim fakültelerinde öğrenci azaltılmalı

12 Eylül’den beri öğretmen yetiştirme sistemi köklü bir değişikliğe uğramamış. Öğretmenin geldiği kaynağı düzenlemeliyiz. Eğitim fakültelerini tercih eden öğrencilerin daha yüksek puanlarla girmesi için birtakım düzenlemeler yapmalıyız. Çıtayı yükseltip, az sayıda öğrenci mezun etmeliyiz. Şu anda 40.000'in üzerinde öğrenci mezun oluyor. Daha az sayıda öğrenciyle eğitimde istihdamı iyileştirmek mümkün. Eğitimin niteliğinin arttığı durumlarda öğretmen adaylarının gelir seviyesinin artması gibi başka olasılıklar olacak. Orta vadede yüksek lisans yapmayanın öğretmen olmaması gerekir.

Yabancı dilde işe eğitimciden başlanacak.

Yabancı dil konusu çok boyutlu bir mesele. Öğretmen niteliği, müfredat meselesi, çocukların dile maruz kalma ortamlarının çeşitlendirilmesi gibi birçok bağlamsal faktör var. Bu yapılmayacak bir iş değil. Ama tek tip yaklaşımla çözülecek bir sorun değil. Biz genel olarak tek tip yaklaşımdan kaçınıyoruz. Kimin neye ihtiyacı var? Bazı gruplar için yabancı dil seçmeli olabilir, neden zorunlu oluyor? Belirli bir kesimde hazırlık sınıfı olabilir ama bütün Türkiye'de olabilir. Belirli sınıflarda süre çok artacak ama belirli sınıflarda azalacak. Dersleri toplayıp yoğunlaştırılmış bir dönemde verebilir miyiz? Bu konuyla ilgili ise senaryolarımız var.

Yabancı dil eğitimi müfredat değiştirerek, ders saatini arttırarak çözülmeye çalışılıyor. İşlevsel olmadığı ortada. Türkiye, yabancı dil sorununun saat sayısından çok, o saatte ne yaptığınızla ilgili olduğunu bilmeli. Sorun sistemde, bizim yabancı dil öğretmeni yetiştirme ve destekleme biçimimizde. Şu anki öğretmenlerimiz ne kadar destekleniyor, nitelikleri ne, bunlara bakmalı. 70.000'e yakın öğretmenimiz var. Öncelikle bütün öğretmenlerimiz asgari tezsiz yüksek lisans düzeyinde eğitim almalı. Anlaştığımız sivil toplum kuruluşları, üniversiteler, kamu kuruluşlarıyla bir eğitim paketi hazırlıyoruz.

Şu anda sorunun fotoğrafını çekmekle meşgulüz. Derdimiz öğretmenlere ölçüm yapıp, bunu ilan etmek değil; öğretmenimize daha çok katkı sağlamak, desteklemek. Uluslararası sertifika sistemleri üzerine çalışacağız. Resmi okullarımızda çok başarılı, deneyimli öğretmenlerimiz var. Bunlardan bir ekip oluşturacağız. Onlar formatör olacak. Bir portal üzerinden haberleşecekler, birbirlerinin kaynaklarını kullanabilecekler.

Sigorta 9. sınıftan itibaren ödenebilir.

Çok sayıda mesleki ve teknik lisenin iş garantili olması için çalışıyoruz. İyi bir üniversite eğitiminin yeri ayrıdır. Ancak teknolojideki hızlı değişim 4-5 sene üniversite eğitimi yerine, bazı sertifikaları alarak da belirli alanlarda istihdam fırsatı doğurabiliyor. Özel sektör ve üniversiteler birleşerek farklı sertifika programları verebiliyor. Üretimden maddi pay alma, askerlik avantajları, sigorta priminin 9. sınıftan itibaren ödenmesi gibi hususlara çalışılıyor.

12. Sınıf için pilot uygulama Eylülde

Eğitimde her şeyi ilk aşamada pilot olarak denemek, sorunları görmek istiyoruz. Birinci yılda küçük, ikinci yılda orta ölçekli pilotlama ve üçüncü hatta dördüncü yılda ülke genelinde uygulamayı düşünüyoruz. Yaptığımız simülasyonlar tümüyle okullardaki öğretmenlerin, okul müdürlerinin, il ve ilçe müdürlerinin deneyimlerinden besleniyor. Akademisyenlerin desteğini de alıyoruz. Çalışmalar sadece bakanlığın bürokratik olarak vereceği kararlarla yürütülemez. O sebeple deneyimli öğretmen ve yöneticilerin yapılacak değişimlerle ilgili görüşlerini aldık, hepsiyle günlerce çalıştık. İşlevsel yolu bulmaya uğraştık. Bu taslağı bazı okullarımızda, şehirlerimizde denemeliyiz. Önümüzdeki eğitim yılında, eylülde buna başlayacağız, sonraki yıllarda sürece bakacağız ve ülke uygulamasına geçeceğiz.

12. Sınıfta üniversiteye hazırlık sürecinde türkiye’de olanları görmezden gelemeyiz. Fiili olarak yaşanan bir durum, bir de kağıt üzerinde gördüklerimiz var. Millî Eğitim Bakanlığı olarak istediğimiz, daha gerçekçi olmaya çalışmak. Fiili durumdaki sorunları sadece genelgeyle değil yükseköğretimle işbirliği yaparak, ailelerin sosyal hayatına bakarak çözebiliriz. Özel ders ihtiyacının nasıl tatmin edileceğiyle ilgili stratejiler belirlenecek. Bu sadece ders çizelgesiyle çözülemez. Çocuğun hafta sonunu, sosyal medyasını göz önüne almak gerek. Türkiye’nin en iyi hocalarından dijital ders alma fırsatına herkes sahip olmalı. Pilot uygulamada bunu olgunlaştırıp yükseköğretime hazırlık, üniversiteleri ve meslekleri tanıma boyutu da eklenebilir. Çocuğun dijital beceri gibi belli beceri setlerinde olgunlaşmasını, mühendislik, sanat, spor gibi alanlara vakit ayırmasını da sağlamalıyız. Burada aldığı derslerin üniversitede de sayılması için yök ile birlikte hareket etmeliyiz.

Liseler için sınav Haziranda olabilir.

Liselere geçiş sınavı için örnek soruları yayınlamaya başladık. Çocuklar birden bire sürpriz sorularla sınavda karşılaşmayacak. Onlara “ezberleyerek, yaprak test çözerek bir şey yapamazsınız” mesajını vermeye çalışıyoruz. Bu soruları dikkate alarak öğrenme sürecini gözden geçirsinler. Öğretmen de dönüşmek durumunda. Öğretmeni yalnız bırakmamalı. Nasıl dönüşeceği konusunda yol haritası, kaynak, hizmetiçi eğitim vermeliyiz. Sınavla ilgili takvim üç hafta içinde açıklanacak. Haziran ayı içinde olabilir ama daha netleşmedi.

Okul öncesi 3 yıl sonra zorunlu

Okul öncesi eğitim 3 yıl sonra zorunlu hale gelecek. Bu sürede ancak altyapı olgunlaşır. Kaç öğretmene ve dersliğe ihtiyacımız olduğunu, yatırım bütçemizi, hepsini alt başlıklarıyla ele aldık. Plânlama zamana yayılacak.

Ders saatlerinin süresi ve çeşidinin azalması gibi çeşitli olasılıklar var.

Büyük ülkelerde lisede 5-6 ders var. Bizde ders sayısı 15'e yakın.

Okul öncesi eğitimin zorunlu hale gelmesi üçüncü öğretim yılı içerisinde yapılabilmesi için altyapı hazırlık dönemi gerekiyor. Elbette bazı sorunlar çıkabilir. Ama hedefimiz bu. Gelişimsel olarak bir çocuğun çocuğun okul için okulun da çocuk için hazır olmasıdır. Okula başlama yaşında 69 ay taban olacak.

Ders saatlerinin süresi ve çeşidinin azalması gibi çeşitli olasılıklar var. Dünya örnekleri ve tecrübeler var. Geşmişte yapılmış çalışmalar var. Çalışmaların üzerine bir şey inşa ediyoruz. Bu inşa süresinde çocuklarımızın daha nitelikli eğitim almaları için teneffüs sürelerinin artması var. Teneffüs bizim en iyi derslerimizin arasında.

Gençlik ve Spor Bakanlığımızla ortak çalışmalar plânlıyoruz. Bizim de bir bilimsel metedolojiden gelen insanlar olarak şu kadar dakika olacak diyemeyiz. Veriye bakarız. Öğretmen ve öğrenci açısından sıkıntı olmaması lazım. Bu sene başlasaydık sıkıntı ile karşılaşabilirdik. Pilot bögelerle yapacağız. Ani değişiklikler yapmadan bu süreci ortaya koymak gerekiyor. Amaç tam bir çocuk yetiştirmek. Sadece akademik sorulardan oluşan derslerle muhatap kıldığımızda çocuğun duygu gelişimi yetersiz kalıyor.

Bu ekip işi. Bir bakan ya da kişinin yaptığı bir şey değil. Biz geçmişteki uygulamaların üzerine bir şey koyuyoruz. Yeterli döküman olmasa öğretmen sayısı olmasa başka şeylerle uğraşıyor olurduk. Hazır olduğu için nitelikle ilgili şeylerle uğraşıyoruz. Bir çocuk belirli alana yönelmek istiyorsa neden bütün alanların dersini alıyor? Ortak derslerde ne alınıyor ya da diğerleri kadar alması gerekiyor. Yüksek öğertimde gitmek istediği alanı ne ise onunla ilgili dersleri alacak.

Temel dersler ve alan dersleri olacak. Çocuk nereye yönelecekse onun derslerini alacak. Büyük ülkelerde lisede 5-6 ders var. Bizde ders sayısı 15'e yakın. Hangi alana giderse hangi ders kümesini alır, bununla ilgili senaryolarımız var. Biz bunu STK'larla, bilim insanlarıyla, velilerle konuştuk. Bunu topluma mal edebilmek için daha fazla konuşma ihtiyacı içerisindeyiz. Tam yarı yarıya inecek demek çok doğru değil. Büyük miktarda azalacağını ifade ediyoruz. Sayı şudur diye net şekilde ortaya koymadık.

Aralık ayında 20.000 öğretmen ataması gerçekleşecek.

Millî Eğitim Bakanlığı'nın bir kapasitesi var. İhtiyaç analizi var. 2040'a kadar bir nüfus eğrisi var. Nüfusla ilgili verilere dayalı olarak öğrtemen ihtiyacımız belli. Bu anlamda yüzbinlerce öğretmen atamamız fiilen mümkün değil. 10-31 Aralık arası 20.000 öğretmen atanması hedefimiz var. Önümüzdeki yıl için atama rakamları belli değil. Atama yapılacak dallar 9 Kasım'da belli olacak. Millî Eğitim Bakanlığı 30-40 bin atama yapsın deniliyor, bu doğrudan yetkili olduğumuz bir alan değil.

  Öğretmenlerin maaşlarına iyileştirme zammı geliyor. Ücretli öğretmenlerin maaşlarına iyileştirme zammı ne zaman gelecek ayrıntılar haberimizde. 2018 Ocak ayından itibaren memurlar zamlı maaşlarını alacak. Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı kurumlarda görev yapan 1 milyon öğretmen de Ocak ayından itibaren zamlı maaş tutarlarını hesaplarında görebilecek. Öğretmenlerin zamlı maaş tutarları şu şekilde belirlendi:

2018 ücretli öğretmenlik maaşına yapılan son zam oranı

Ücretli öğretmenlerin ek ders ücretlerine 2018 yılında ilk 6 ayı için %4 oranın zam yapıldı. Enflasyon oranının %5,69 olarak açıklanmasının ardından da ücretlere ilave 1.69 oranında da zam ilave edilerek, toplam zam %5,69’a ulaştı. Ücretli öğretmenlerin maaş hesaplaması, ek ders üzerinden öğretmenin girdiği ders saatine göre yapılmaktadır.

Net öğretmen maaşı ne kadar oldu?

Ücretli öğretmenlerin maaş hesaplaması, girdiği ders saatine göre yapılmaktadır. 120 ve 132 ders saati üzerinden alınan öğretmen maaşları aşağıdaki gibidir. Vergi indirimi ya da icra kesintisi varsa bunlar da ayrıca hesaplanarak maaş son hâlini alır.

Öğretmenin Medeni Hali	120 Saat Çalışmayla Maaşı	132 Saat Çalışmayla Maaşı
Bekâr	1.471,35 TL	1.603,28 TL
Eşi çalışan çocuksuz	1.471,35 TL	1.603,28 TL
Eşi çalışan 1 çocuklu	1.494,35 TL	1.626,28 TL
Eşi çalışan 2 çocuklu	1.516,35 TL	1.648,28 TL
Eşi çalışan 3 çocuklu	1.547,35 TL	1.679,28 TL
Eşi çalışan 4 çocuklu	1.554,35 TL	1.694,28 TL
Eşi çalışmayan çocuksuz	1.501,35 TL	1.633,28 TL
Eşi çalışmayan 1 çocuklu	1.524,35 TL	1.656,28 TL
Eşi çalışmayan 2 çocuklu	1.547,35 TL	1.679,28 TL
Eşi çalışmayan 3 ve üstü çocuklu	1.554,35 TL	1.709,28 TL

 


  Millî Eğitim Bakanlığı sözleşmeli öğretmenlere yönelik düzenlemesi, mevcut 58.000 öğretmenin yanında yeni atanacak 20.000 öğretmeni de kapsayacak. 1. Sınıfta öğrencileri devralan bir öğretmen, 4 yıl sonunda öğrencilerini mezun ettikten sonra görevini tamamlayacak.

Sözleşme süresi biten öğretmenler görevlendirilmek üzere yeniden başvurup atanma bekleyecek.

Yeni düzenlemeye, öğretmenlerin bulundukları yerlerde 4 yıl sözleşmeli 2 yıl da kadrolu olmak üzere toplam 6 yıl olan sözleşme süreleri, 3 yıl sözleşmeli 1 yıl da kadrolu olmak üzere toplam 4 yıla indirilecek şekilde yeniden düzenleniyor. Böylece 1. sınıfta öğrencileri devralan bir öğretmen, 4 yıl sonunda öğrencilerini mezun ettikten sonra görev süresini tamamlayabilecek.

Sözleşmeli öğretmenler, ilk defa Ekim 2016'da atandı. Bu kapsamda Millî Eğitim Bakanlığında, 2016'da 17.858, 2017'de 20.797, 2018'de 19.615 olmak üzere toplam 58.270 sözleşmeli öğretmen fiilen görev yapıyor.

Mevcut sözleşmeli öğretmenler ile atama yapılacağı açıklanan 20.000 öğretmen de Bakanlığın yeni düzenlemesinden yararlanacak.Öğretmenler atandıkları yerlerde üç yıllık görev sürelerini doldurdukları tarih itibarıyla kadrolu öğretmenliğe atanacak ve aynı yerlerde bir yıl da kadrolu öğretmen olarak görev yapacak.

Sözleşmeli öğretmenler, atandıkları yerlerde dört yıllık görevsürelerini doldurdukları tarih itibarıyla diğer kadrolu öğretmenlere tanınan yer değiştirme haklarından aynı şekilde yararlanacak.

Sözlü sınavlar Aralık ayında yapılacak.

Millî Eğitim Bakanlığı'nca, yeni ataması yapılacak 20.000 sözleşmeli öğretmen alımı için ön başvurular 19-23 Kasım'da alınacak. Adayların sözlü sınava alınacakları sınav merkezleri 3 Aralık'ta ilan edilecek, sözlü sınavlar ise 10-31 Aralık'ta yapılacak.

Alanlar bazında kontenjan belirlemeleri eğitim kurumlarının 2018-2019 eğitim ve öğretim yılı norm kadro güncelleme çalışmaları tamamladıktan sonra belirlenecek. Atanacak bu 20.000 öğretmen de Millî Eğitim Bakanlığı'nın yeni düzenlemesinden yararlanacak ve sözleşme süreleri 3 artı 1 yıl olacak.

 

Öğretmenlerin yerine profesyonel yöneticiler görevlendirilecek.

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından 3 ay içinde temellerinin atılması beklenen yeni sistem ile okullarda yönetim değişecek. Millî Eğitim Bakanlığı'nıın yeni dönem projeleri kalite ve yönetim odaklı olarak şekillenecek. Özel okullarda uygulanan profesyonel yöneticilik sistemi devlet okullarında da uygulanacak. Böylece eğitimdeki kalite farklarının giderilmesi amaçlanacak

Millî Eğitim Bakanlığı'nın öncelikli hedefi okullara arasındaki eğitim kalitesi uçurumunu dengelemek olacak. Bu yüzden Eğitimde Kalite Endeksi sistemi ile değişiklikler yapılacak. Okullar arasındaki eğitim farklarını kaldırmak için kaynakları verimli kullanımı, yeterli öğretmen sayısı, okulların teknik ve altyapı ihtiyaçları gibi konularda eksiklikler giderilecek. Eğitim sisteminde sınavların önemini kaybettirmek için kaliteli okullara yarışma dönemi sona erdirilecek.

Millî Eğitim Bakanlığı Yönetici Atama Sistemi geliyor.

Yöneticiler artık öğretmenlerden değil işletme ve iktisat mezunlarından seçilecek. Okullar arasında yaşanan kalite farkının en aza indirilmesi için 'eğitim kalite endeksi' devreye sokulacak.

Hazırlanan proje ile iş bulma sorunu yaşayan ik tisadi ve idari bilimler fakültelerinden mezun olanlar için okullar cazip bir iş sahası haline gelecek. Kamu yönetimi, maliye, çalışma ekonomisi iktisat, işletme gibi bölümlerden mezun olanlar Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı okullara yönetici olarak atanabilecek. Bu kişilere Millî Eğitim Bakanlığı tarafından eğitim verilerek, eğitim sonunda sınav yapılacak. Yönetici olmak isteyen öğretmenler de eğitime alınarak sınava tabî olacak. Ancak yönetici olan öğretmen, öğretmenlik kadrosundan çıkarılacak.